【KS5U推荐】2015-2016学年高二历史同步精品课堂（提升版） 专题05 西方人文主义思想的起源（练）（人教版必修3）Word版无答案（原卷版）.docVIP

2015——2016高二同步备课精品【人教版】（高端） 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 第5课　西方人文主义思想的起源 【知识精练】 一、选择题 1.（原创题）苏格拉底认为“美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德”，对此理解正确的是（） A.肯定了道德与法律的关系 B.否定了法律的积极作用 C.肯定了道德的积极作用 D.否定了知识与道德的关系 2．“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注重金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”这句话应出自 A．苏格拉底 B．普罗塔戈拉 C．伏尔泰 D．马丁?路德 3．西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言 “热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲” C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝” 4．柏拉图解释某时说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”据此判断是 A．人是万物的尺度 B．美德即知识 C． D． 5．学者文德尔班在《哲学史教程》中描述：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是 A．推动雅典城邦民主制度的发展 B．推动了古希腊人的怀疑精神 C．使雅典形成完备的法律体系 D．推动了个人私欲的膨胀 6．“尽管流于诡辩,但重要的是，……拓展了哲学的领域,使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如正如罗马时代的西塞罗所言，……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为 A．智者学派 B．苏格拉底 C．康德 D．伏尔泰 7．苏格拉底反对雅典“轮番而治”的直接民主制度，而主张让“那个知道的人”去统治。下列著作进一步阐发了这一思想的是 A．《理想国》 B．《十日谈》 C．《路易十四时代》 D．《纯粹理性批判》 有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有不少类似之处。孔子和苏格拉底思想的主要区别是 A．重视道德的意义 B．肯定人的价值 C．强调知识的作用 D．推崇君主权威 A．智者学派 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．卢梭 二、非选择题 10．32．思想文化的传承阅读材料（26分） 公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多名言。 人物 观点或名言 古希腊 普罗塔哥拉 “人是万物的尺度” 苏格拉底 “认识你自己” 中国 孔子 “仁者爱人，克己复礼” 孟子 “仁则荣，不仁则辱” 材料二 他们（指启蒙思想家）发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。 ——斯塔夫1500年以后的世界》 材料三 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。 ——文池《 请回答： （1）据材料一，概括古希腊和中国思想家的核心主张。（4分） （2）结合材料二及所学知识，简述启蒙思想家在政治领域提出的建议的核心内容。（4分）在其影响下近代中国社会发生了哪些重大历史事件（6分） （3）据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件（4分）如何历史地、辩证地看待材料三反映的文化融合现象。（4分） （4）以上三则材料，作为学习研究人文主义的史料，你认为哪则材料更科学、