中考数学专题复习 几何探究题.docVIP

专题复习 几何探究问题 一、结论探究 【例1】（2009随州）如图①，已知△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=900，点D是BC中点，作正方形DEFG，使点A、C分别在DG和DE上，连接AE、BG （1）试猜想线段BG和AE的数量关系，请直接写出你得到的结论 （2）将正方形DEFG绕点D逆时针旋转一定角度后（旋转角大于00，小于或等于3600），如图②，通过观察和测量等方法判断（1）中的结论是否仍然成立？如果成立，请予以证明；如果不成立，请说明理由。 （3）若BC=DE=2，在（2）的旋转过程中，当AE为最大值时，求AF的值。 变式练习：已知正方形ABCD中，E为BD上一点，过E点作EFBD交BC于F，连接DF，G为DF中点，连接EG，CG． （2）将图1中△BEF绕B点逆时针旋转45o，如图2所示，取DF中点G，连接EG，CG．（1）中的结论是否？． 1中△BEF绕B点旋转任意角度，如图3所示，再连接相应的线段，问（1）中的结论是否仍然成立？（不要求证明） 二、条件探究 【例2】（2010中山）已知两个全等的直角三角形纸片ABC、DEF，如图（1）放置，点B、D重合，点F在BC上，AB与EF交于点G，∠C=∠EFB=900，∠E=∠ABC=300，AB=DE=4 （1）求证：△EGB是等腰三角形 （2）若纸片DEF不动，问△ABC绕点F旋转最小 度时，四边形ACDE成为以ED为底的梯形（如图（2）），求此梯形的高。 【例3】（2010眉山）如图，Rt△AB (C ( 是由Rt△ABC绕点A顺时针旋转得到的，连结CC ( 交斜边于点E，CC ( 的延长线交BB ( 于点F． （1）证明：△ACE∽△FBE； （2）设∠ABC=，∠CAC ( =，试探索、满足什么关系时，△ACE与△FBE是全等三角形． 的值； （3）类比探求：保持（1）中条件不变，若DC=nDF，求的值． 【例5】（2010连云港）如果一条直线把一个平面图形的面积分成相等的两部分，我们把这条直线称为这个平面图形的一条面积等分线．如，平行四边形的一条对线所在的直线就是平行四边形的一条面积等分线． （1）三角形的中线、高线、角平分线分别所在的直线一定是三角形的面积等分线的有________； （2）如图1，梯形ABCD中，AB∥DC，如果延长DC到E，使CE＝AB，连接AE，那么有S梯形ABCD＝S△ABE．请你给出这个结论成立的理由，并过点A作出梯形ABCD的面积等分线（不写作法，保留作图痕迹）； （3）如图，四边形ABCD中，AB与CD不平行，S△ADC＞S△ABC，过点A能否作出四边形ABCD的面积等分线？若能，请画出面积等分线，并给出证明；若不能，说明理由． 【例6】（2010无锡） （1）如图1，在正方形ABCD中，M是BC边（不含端点B、C）上任意一点,P是BC延长线上一点，N是∠DCP的平分线上一点．若∠AMN=90°，求证：AM=MN． 下面给出一种证明的思路，你可以按这一思路证明，也可以选择另外的方法证明． 证明：在边AB上截取AE=MC，连ME．正方形ABCD中，∠B=∠BCD=90°， AB=BC．∴∠NMC=180°—∠AMN—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB=∠MAE．（下面请你完成余下的证明过程） （2）若将（1）中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”（如图2）,N是∠ACP的平分线上一点，则当∠AMN=60°时，结论AM=MN是否还成立？请说明理由． （3）若将（1）中的“正方形ABCD”改为“正边形ABCD…X”，请你作出猜想：当∠AMN= °时，结论AM=MN仍然成立．（直接写出答案，不需要证明） 【例7】请阅读下列材料 问题：如图1在等边三角形ABC有一点P，且PA=2， PB=， PC=1．∠BPC度数的大小和等边三角形ABC的边长． 同学的思路是：将△BPC绕点顺时针旋转60°画出旋转后的图形连接PP′，可得△P′PC是等边三角形而△PP′A又是直角三角形（由勾股定理的逆定理可证）∠AP′C=150°，而∠BPC=∠AP′C=150°而等边△ABC的边长．问题得到解决 请你参考同学的思路，探究并解决下列问题：如图3，P，且PA=，BP=，PC=1．求∠BPC度数的大小和正方形ABCD的边长． ，点Q到射线BC的距离为y，求y关于的函数关系式． 2．（2010遵义）如图（1），在△ABC和△EDC中，AC＝CE＝CB＝CD，∠ACB＝∠ECD＝，AB与CE交于F，ED与AB、BC分别交于M、H． （1）求证：