校长的科研领导力(唐荣德)[]研讨.ppt

容易出现的不合理写法： 2、观点多而庞杂。 容易出现的不合理写法： 3、表述背景交代多，冗长不干练。 出现的不合理写法： 4、观点与价值、意义、目标等混同。 关于“创新点” 　?创新之处的论证的核心因素，这部分论证要注意： 1，要突出源头创新，没有人做过，但不要将“创新”扩大化。2，要提出申请人的研究特色与新颖的学术思想。3，要突出研究手段创新，学科交叉研究创新。4，要突出对经济与社会发展产生的运用价值。 容易出现的不合理写法： 1、重复选题部分中的学术与现实意义，二者不分。 容易出现的不合理写法： 2、不能明确表述自己的创新路径与创新之处。 [理论、视角、对象、方法等] 关于“研究思路” 　?论述基本思路时要简明清晰。要从逻辑层次表述如何通过一步步研究，来达到研究的目的。如：要达到研究目标，需要解决那些问题，这些问题的解决是按什么步骤进行，它们是什么样的关系。 容易出现的不合理写法： 与研究进度、步骤混淆；思路不明确或存在错误。 关于“研究方法” 　? 研究方法要先进且切实可行，有针对性。一般来说，用什么方法，对别人的方法进行什么样的修改，并提供同行完全可以照样操作的试验步骤，是最好的。 容易出现的不合理写法： 1、研究方法技术路线无特色或不够先进。 容易出现的不合理写法： 2、笼统没有针对性。 关于“相关成果与参考文献” 　?前期成果很重要，一定要有，且应与申报项目相关，但不能与申报项目内容完全相同的，否则就没有申报的必要性了。成果与文献在字数限制的情况下，以多写成果为好，文献可少些。 容易出现的不合理写法： 1、 列举不相关的成果，让别人觉得你不是最适合做这个课题的。 容易出现的不合理写法： 2、没有列举最新的，最权威的参考文献，让别人知道你不是处在前沿的。 容易出现的不合理写法： 3、轻视外国文献。 关于设计论证的最简单建议是： 做到： “字字斟酌，句句推敲” ！ 实现： “外行看了有兴趣；内行看了有水平！” 4.管理科研 （1）科研计划管理 （2）课题管理 （3）科研机构管理 （4）组织队伍管理 （5）科研经费管理 （6）科研制度管理 （7）科研信息情报管理 （8）科研成果管理 ●科研计划管理 学校的科研计划管理的内容，包括学校教育科研发展战略规划、长远规划和年度计划、研究任务与专业指标的综合平衡、计划的组织实施和协调、执行情况的检查和总结、科研成果的管理、组织学术交流和协作等等。 ●课题管理 （1）广泛发动，抓课题申报 （2）讲究实效，抓论证立项 （3）按时保质，抓课题开题 课题开题是课题研究过程中的一个重要环节，其本身就是研究，是对课题方案的重新认识、梳理和具体化的操作。通过开题，一是课题的研究人员对自己承担的课题有了更深刻的思考和再认识，使课题研究思路更明晰，研究的重点、难点更了解，从而为研究的顺利进行打下了良好的基础；二是开题论证有众多专家和同行参加，研究者能从中得到专家引领和实践指导，便于提高研究的层次；三是开题论证可以减少课题研究的盲目性，避免人、财、物等方面不必要的浪费。 5、有先进的方法 懂得站在学科前沿，借助一些现代化、新型的研究理论、手段或研究方法。哲学社会科学的研究方法和工具正在出现重大的革新和突破，可以加大实证研究、模拟仿真研究，将实验方法引进哲学社会科学领域。今后重点建设一批社会调查数据库、统计分析数据库、基础文献数据库、案例集成库等专题数据库是个资助重点。 6、有对策 展现在解决社会问题、社会现象中的针对性独特对策。 “不研究不行”或“非研究不可” 该项目研究“非我莫属” 两大效果 关于课题研究队伍的组成 要精心组织研究团队，团队搭配要得当，分工要合理。一般通过初选后，进入复选课题组成员就是一个关键的问题。 容易出现的不合理写法： 研究队伍组成不合理，协作单位太多，人员不集中，显得研究队伍不稳定。 容易出现的不合理写法： 研究队伍分工不合理。 关于课题的整体设计论证 项目设计论证是有意识的策划、谋划、创造，不是简单的“填表”。 课题设计论证的三部分之间要科学谋划，重点要放在设计论证的第二部分，也就是研究目标、研究内容、研究的重点、难点