自动化实训说课年研讨.ppt

四、教学方法与手段 任务二 物料分拣单元控制 自动分拣生产线的控制要求如下： （1）、经检测若是蓝色工件时，置位辅助继电器软元件，继续往后传送，送至 C 位停 5S，等待取料； （2）、经检测若是白色工件时，置位辅助继电器软元件 （3）、到达料库 2 时传送带停止运行，把白色工件推到料库 2，停留 3S； （4）、启动机械手把白色工件从料库 2 搬至传送带 A 位上； （5）、重新启动传送带，把白色工件又继续往后传送； （6）、到了无杆气缸下的位置 B 位后，启动无杆气缸抓料，把白色工件重新放回物料筒。 四、教学方法与手段 任务二 物料分拣单元控制 任务决策 各组画方框图表达本组的编程思路  工作任务 资讯 决策 实施 检查 计划 评估 学生以小组为单位，遵循“资讯 →计划决策→实施→检查评估” 的工作流程，在学习任务单的指 导下，共同完成任务。 五、学生学习方法 协作交流 自主探究法 总结归纳 实训操作 行动导向 五、学生学习方法 学 法 完成了，仔细检查，客观评价，及时反馈 六、教学反思 1、“资讯—决策、计划---实施---评价、考核”整个过程与“元件认知---机械安装与调试----电气图设计、连接与调试----程序设计与调试---整体调试”有机的结合在一起，大大提高了可行性。 2、根据每个学习情境的难易程度，老师的角色越来越淡化，增强