2006学年广州市小学三年级科学学生学业质量抽测分析.pptVIP

2006学年广州市小学三年级科学学生学业质量抽测分析 一、概括 １．抽测时间 2007年6月4日（第15周星期一）下午，考试时间为60分钟。 ２．抽测内容 三年级下册第1－4单元（占70％），三年级上册的部分内容（占30%）。 ３．抽测题型 采用选择题（占70％）和判断题（占30%）的客观题型。 ４．抽测学校范围 （１）参与课程实验的学校（６所）：海珠区实验小学、海珠区第二实验小学、宝玉直街小学、菩提路小学、镇泰实验小学、江南新村第一小学 （２）经抽签参与抽测的学校（１９所）： 省一级学校：赤岗小学、客村小学、江南新村第二小学 市一级学校：大江苑小学、红棉小学、梅园西小学、昌岗东路小学、金碧第一小学、新港路小学、海富小学 区一级学校：北山小学、赤沙小学、江南大道中小学、南武小学、五凤小学、晓港东马路小学、新民六街小学 民办学校：中山大学附属小学、同心小学 ５．评卷办法 本次抽测由区教研室统一组织集中评卷。各校抽调一名有关教师参加评卷及分析工作，由区教研室向市教研室上报数据统计。 二、试题简要分析 试题以客观题型出现，判断题１５题、选择题３５题，涵盖三年级上册１－５单元、下册１－４单元的内容，７０％为“了解”层次，２０％为“识记”层次、１０％为“理解”层次。 试题内容基本上没有超出教材及教学指导用书的要求范围。（详细内容请参见“2007年广州市小学科学三年级质量检测抽测试卷及参考答案”、“2007年广州市小学科学三年级质量检测命题双向细目表”、“2007年广州市小学科学三年级学生学业质量抽测试题出处”） 三、答卷数据分析 等级分布曲线图 等级分布比例 四．答卷情况分析 选择题 五、整体评价 1、显性的知识点把握较好，隐性知识点把握较差。（教材的开放性、教师对教材理解不到位。） 2、陈述性知识把握较好，程序性知识把握较差。（没有按要求做相关的观察活动和实验，忽视过程技能的培养。） 3、事实性知识把握较好，概念性知识把握较差。（教学中不重视科学概念的形成过程） 4、简单记忆的知识把握较好，综合性应用的知识把握较差。（教学中没有强调知识的内在联系） 5、不会审题或粗心。 科学教育现状 科学教师队伍：兼职、没有接受过正规的科学教育培训、课时多、没有时间准备器材、不公正待遇…… 科学教学的仪器设备：没有专用教室、器材不配套、舍不得花钱、一费制的影响…… 教学的现状：习惯于讲解、演示；不习惯自主、合作、探究；舍不得花时间；动手不够动脑更不足；科学教育止于教室…… * * 注：等级评定标准为：A（86—100）、B（76—85）、C（60—75）、D（0—59） 47816 5187 9108 6238 3375 70.048 全市 3541 391 1278 1217 655 74.56 海珠区 D C B A 总人数 各等级人数 平均分 区 市等级百分比 区等级百分比 判断题 期望学校领导给予重视和支持 *