高考命题的理论与技术专题讲座.pptVIP

物理高考的命题 高凌飚 华南师范大学基础教育课程研究中心 2007.8.7 试题的一般特点 试题编制 大规模考试命题的组织运作 常见题型的特点与功能 选择题 对陈述性知识的了解 对术语和概念的辨析和区分 填空/简答题 对陈述性知识的了解 简单的理解和阐述能力 封闭式长试题：计算题 对陈述性知识的理解 对程序性知识的掌握和运用能力 开放式长试题：论证题 知识的理解和运用 对问题的分析 设计、论证和表述能力 选择题 客观题 由题干和备选答案（选项）组成 备选答案（选项）中只有一项是正确的或符合题意的，称单选题 备选答案（选项）中有一项或一项以上是正确的或符合题意，称多选题 单选题例 以下关于加速度的各种说法，只有一种是正确的，把它选出来： A. 自由落体运动的加速度大小、方向都不变 B. 平抛运动的加速度大小不变，方向在变 C. 匀速圆周运动的加速度大小不变，方向始终和初速度垂直 D. 简谐运动的加速度方向不变，大小在变 多选题例 关于固体和液体的性质，以下说法正确的是： A. 石英和玻璃都是晶体 B. 晶体具有规则的几何形状、一定的熔点。各向同性的特征 C. 液体表面分子间的距离平均来说比液体内部大些 D. 液体表面张力的方向和液体表面相切，且和液体表面的分界线垂直 选择题的优缺点 优点 评分便利，可机器阅卷 答案明确，评分误差极小 可加大题量，保证覆盖面，控制整卷难度 对学生错误回答的判断准确，诊断性能好 可针对学生的常见错误设置选项 缺点 以再认的方式回答，属于较低的思维层次 选项对解题思路有明显提示，不适用于考查高层次的能力 无法考查表达能力 只知答案，不知过程 单选题存在较高猜测几率，影响信度和区分度 填空题 客观/主观题 由一段不完整的陈述性文字构成，其中留有一个或多个空格，让考生补充完整。 物理高考卷中的填空题有三种： 填插式 简答式 填图式 填插式填空题 有一在地球赤道上方运行的人造卫星。在日落后4小时内，位于赤道上某些地方的人仍能看到它。该人造卫星到地球表面的距离为 。（已知地球赤道的半径为R = 6.38×106 m） 填插式填空题一般由一段不完整的陈述性文字或不完整的图组成，要求考生用适当的文字、公式、符号、数据或图像加以补充，使之正确、完整低表达某一物理含义。 简答式填空题 题目给出的陈述一般是完整的或明确的，一般是给出一个问题，要求考生填写结论或答案而不必说明求得结果的过程。 如图，一光源位于金属圆筒内部轴线上A点，与筒B端的距离为d，d无法直接测量。另有凸透镜、光屏、米尺及带支架的光具座。现用这些器材测量d。为此，先将圆筒、凸透镜、光屏依次放在光具座支架上，令圆筒轴线与透镜主光轴重合，屏与光源的距离足够远，使得移动透镜时，可在屏上两次出现光屏的像。将圆筒及光屏位置固定，然后进行以下的测量： 用测得的物理量可求出 d = 填图（作图）题 题目给出的陈述一般是完整的或明确的，一般是给出一个问题，要求考生按照题目的要求作图或将已给图形补充完善。 常见的图形有实物图，实物连线图，波形图，光路图，函数图象等等。 填空题的优缺点 优点： 除简答式试题之外，填空题的阅卷简便、准确、效率高。 考查点比较集中。 设问方式灵活，可以有一定程度的开放性，可以考查简单的表述能力。 考查的能力范围比较广，从简单的记忆到高层次的推理分析、综合、作图、表达能力都可以。 缺点： 只有结论，看不出解答的思路和过程。 只有全对或全错两种结果，不利于区分。 试题编制要求比较高，问题要十分明确，以免引起歧义。 简答题的评分标准制定比较困难。 封闭式长试题（计算题） 长试题（计算题）通过一段陈述性文字创设一个特定的物理情景，提出要求学生解答的问题，要求学生运用物理的、数学的以及其他必要的论证方法，求得正确得结论或答案。计算题不仅要求结果正确，还要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。有数值计算的题目，答案重必须明确写出数值和单位。计算题的难度和能力要求的跨度很大。 低难度计算题 一网球运动员在离开网的距离为12m处沿水平方向发球, 发球高度为2.4m, 网的高度为0.9m. ⑴ 若网球在网上0.1m处越过, 求网球的初速度。 ⑵ 若按上述初速度发球, 求该网球落地点到网的距离。 取g=10ms-2 , 不考虑空气阻力。 只要能正确找到解答问题所需的物理公式，懂得将相关的物理量代入公式，正确进行运算，就能得出正确答案。 中等难度计算题 质量为m1 = 0.10kg 和 m2 = 0.20kg 两个弹性小球，用轻绳紧紧地捆在一起，以速度v0 = 0.10ms-1 沿光滑水平面做直线运动。后来绳子突然自动断开，断开后两球仍在原直线上运动，经时间t = 5.0s 后两球相距s = 4.5m。求当两球捆在一起