【测控设计】2015-2016学年高中地理第四章人类与地理环境的协调发展测评A(含)湘教版必修2总结.doc

第四章测评A (基础过关卷) (时间:60分钟,满分:100分) 一、单项选择题(20小题,每小题3分,共60分) 读下列四幅漫画,完成第1~3题。 1.漫画中,直接反映资源破坏严重和环境保护刻不容缓的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.无奈投降 B.高难飞行 C.今非昔比 D.所剩无几 2.漫画中,直接反映我国人口众多的是(　　) A.无奈投降 B.高难飞行 C.今非昔比 D.所剩无几 3.四幅漫画共同启示我们,为了人类的明天必须(　　) A.实施可持续发展战略 B.实施计划生育战略 C.实施西部大开发战略 D.不惜一切代价发展经济 解析:漫画A反映了地球环境污染严重,漫画B反映了我国人口众多,漫画C反映了资源破坏严重,亟待加强环境保护,漫画D反映了人口增长导致地球资源短缺。四幅图给我们的启示是,走可持续发展的道路势在必行。 答案:1.C　2.B　3.A 从2008年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋(简称超薄塑料购物袋)。据此完成第4~5题。 4.国家禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋的做法,其目的主要是(　　) ①减少生产成本　②减轻环境污染　③降低销售成本 ④降低资源消耗 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 5.新型快餐盒以各种谷物秸秆为原料做成,用过后直接转化为牲畜饲料或肥料。与传统的一次性塑料餐具相比,使用新型快餐盒突出的优点是(　　) A.新型快餐盒容量更大 B.减轻了“白色污染” C.不利于农业的发展 D.新型快餐盒更加美观 解析:第4题,一般的塑料购物袋废弃后很难被降解。国家禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,其目的是降低资源消耗,减轻环境污染。第5题,使用新型快餐盒可以减轻“白色污染”。 答案:4.B　5.B 读环境、资源和人口关系示意图,完成第6~7题。 6.图中字母代表的含义不正确的是(　　) A.a表示资源开发 B.b表示生产活动 C.c表示环境对人类的影响 D.d表示废弃物排放 7.属于a阶段产生的环境问题是(　　) A.煤矿开采——地面沉降 B.化工厂——水污染 C.火电厂——大气污染 D.冰箱使用——臭氧层破坏 解析:第6题,从图中可以看出,c由经济系统指向社会系统,应表示为人类生产、生活提供物质生活资料。第7题,a阶段属于从环境中获取资源,煤矿开采,导致地下很多采空区,如果不注意回填,很容易造成地面沉降。 答案:6.C　7.A 下图是人地关系思想的演变过程,甲、乙两圈表示的是人类社会和环境,箭头表示两者之间的影响力。据此完成第8~9题。 8.下列各选项中,对图中含义解读正确的是(　　) A.甲表示环境,乙表示人类社会 B.在阶段①,人类与环境没有关系 C.在阶段③,人地矛盾最尖锐 D.箭头b表示环境对人类的反作用 9.下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是(　　) A.①——斩伐养长,不失其时 B.①——涸泽而渔,焚林而猎 C.②——伐木为薪,围湖造田 D.③——科技发达,人地矛盾达到顶峰 解析:第8题,阶段①,由于生产力水平比较低下,人们对自然环境的认识很有限,只能被动地适应自然,此时人们受地理环境决定论思想支配,只认识到自然环境对人的作用;阶段②,由于生产力发展水平的提高,人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象,一味夸大人类社会的作用,这是人类中心论思想;阶段③,人类体味了过度利用自然资源带来的恶果,认识到人类可以认识和改造自然,但必须顺应自然规律,因为自然对人类也有制约作用,这是人地和谐论思想。第9题,“斩伐养长,不失其时”是可持续发展思想,阶段①显然是不具备的;“涸泽而渔,焚林而猎”“伐木为薪,围湖造田”都是人类中心论思想,阶段③的人地关系思想主要是人地和谐论,人地矛盾缓解,环境得到改善。 答案:8.A　9.C 2012年2月,浙江、安徽在街口镇建立新安江水质自动监测站,并达成协议:三年后新安江水质若变好,浙江补偿安徽1亿元,否则安徽补偿浙江1亿元。读图,完成第10~11题。 10.近年来,千岛湖的部分湖南出现蓝藻繁殖异常增加现象,其水质变差与下列哪些生产活动有关?(　　) ①网箱养殖　②酿造厂　③造纸、印染厂　④纺织厂 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.两省在治理新安江方面达成协议,体现了(　　) ①公平的观念　②发展的观念　③环境的观念　④权利的观念 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 解析:第10题,千岛湖出现的蓝藻和水污染有关,能形成水污染的企业有造纸厂、印染厂、酿造厂等,网箱养殖对水质也有一定的影响。第11题,两省共同治理污染,体现了环境的观念;浙江是治理污染的受益者,对安徽进行补偿体现了公平的观念。 答案:10.A　11.C 读我国两水利工程图片,完成