2013届高考物理一轮复习知能演练 实验十四 测定玻璃的折射率 沪科版.docVIP

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2013届高考物理一轮复习知能演练 实验十四 测定玻璃的折射率 沪科版

2013届高考物理一轮复习知能演练 实验十四 测定玻璃的折射率 沪科版 1. 测定玻璃的折射率时, 为了减小实验误差, 应该注意的是(  ) A. 玻璃砖的宽度宜大些 B. 入射角应尽量小些 C. 大头针应垂直地插在纸面上 D. 大头针P1和P2及P3和P4之间的距离适当大些 解析: 选ACD.本实验的误差来源主要是对角度的描绘与测量, 因此要求插大头针时两大头针间距应较大, 测量角时, 应使入射角稍大些, 但不宜过大. 故A、C、D正确. 2. 如图13-3-7所示, 图13-3-7 某同学做测定玻璃折射率实验时, 用他测得的多组入射角θ1和折射角θ2作出sinθ1-sinθ2图线如图所示. 下列判断中正确的是(  ) A. 他做实验时, 光线是由空气射入玻璃的 B. 他做实验时, 光线是由玻璃射入空气的 C. 玻璃的折射率为0.67 D. 玻璃的折射率为1.5 解析: 选AD.由图像可知入射角θ1大于折射角θ2, 说明光线是由空气射入玻璃, A正确, B错误. 玻璃的折射率n=sinθ1/sinθ2=1/0.67=1.5, C错, D正确. 3.一块玻璃砖有两个相互平行的表面, 其中一个表面是镀银的(光线不能通过此表面). 现要测定此玻璃的折射率. 给定的器材还有: 白纸、铅笔、大头针4枚(P1、P2、P3、P4)、带有刻度的直角三角板、量角器. 图13-3-8 实验时, 先将玻璃砖放到白纸上, 使上述两个相互平行的表面与纸面垂直. 在纸上画出直线aa′和bb′, aa′表示镀银的玻璃表面, bb′表示另一表面, 如图13-3-8所示. 然后在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2(位置如图13-3-8). 用P1、P2的连线表示入射光线. (1)为了测量折射率, 应如何正确使用大头针P3、P4? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 试在题图中标出P3、P4的位置. (2)然后, 移去玻璃砖与大头针. 试在题图中通过作图的方法标出光线从空气射到玻璃中的入射角i与折射角r.简要写出作图步骤. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. (3)写出用i、r表示的折射率公式为n=________. 解析: (1)在bb′一侧观察P1、P2(经bb′折射、aa′反射, 再经bb′折射)的像, 在适当的位置插上P3, 使得P3与P1、P2的像在一条直线上, 即让P3挡住P1、P2的像; 再插上P4, 让它挡住P2(或P1)和P3的像, P3、P4的位置如图所示; (2)过P1、P2作直线与bb′交于O; 过P3、P4作直线与bb′交于O′; 利用刻度尺找到OO′的中点M; 过O点作bb′的垂线CD, 过M点作bb′的垂线与aa′相交于N, 如图所示, 连接ON; P1OD=i, CON=r; (3)由折射率的定义可得n=. 答案: 见解析 4. 在利用插针法测定玻璃砖折射率的实验中, 如图13-3-9所示: 图13-3-9 (1)张明同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面aa′和bb′后, 不自觉地碰了玻璃砖使它向aa′方向平移了少许, 如图13-3-9所示, 则他测出的折射率值将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”). (2)李杨同学在画界面时, 不自觉地将两界面aa′、bb′间距画得比玻璃砖宽度大些, 如图13-3-10所示, 则他测得的折射率将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”). 图13-3-10 解析: (1)如图甲所示, 张明同学利用插针法确定入射光线、折射光线后, 测得的入射角、折射角没有受到影响, 因此折射率不变. (2)如图乙所示, 李扬同学利用插针法确定入射光线、折射光线后, 测得的入射角不受影响, 但测得的折射角比真实的折射角偏大, 因此测得的折射率偏小. 答案: 不变 偏小 5. 如图13-3-11所示, 画有直角坐标系xOy的白纸位于水平桌面上. M是放在白纸上的半圆形玻璃砖, 其底面

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