【优化方案】高中化学 电子题库 第二单元 课题3 石油、煤和天然气的综合利用课件 新人教版选修2.pptVIP

资料1：石蜡是含有20～30个碳原子的烷烃的混合物，常温下呈固态。 资料2：石油催化裂化中通常使用Al2O3作催化剂。 某研究性学习小组在实验室中模拟石油的催化裂化，装置如图所示。实验过程中可观察到烧瓶Ⅰ中固体石蜡先熔化，试管Ⅱ中有少量液体凝结，试管Ⅲ中酸性高锰酸钾溶液褪 色，实验后闻试管Ⅱ中液体气味，具有汽油的气味。 (1)该装置仪器连接的顺序应遵循的原则为__________，为保证实验成功，实验前必须进行的操作是__________，装置中较长导管的作用是________________； (2)试管Ⅱ中少量液体凝结说明了________________________________________________________________________； (3)试管Ⅲ中溶液褪色说明了________________________________________________________________________； (4)能否用试管Ⅱ中的液体萃取溴水中的溴，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)写出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化学方程式 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)石油裂化的重要意义是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 试管Ⅱ中有液体生成，说明生成了碳原子数大于5的烃，因为常温常压下，5个碳原子数以上的烃大都呈液体，试管Ⅲ中KMnO4溶液褪色说明生成常温常压下呈气态的5个碳原子数以下的烯烃；由于裂化产物中有烯烃生成，易与溴发生加成反应，所以不能用来萃取卤素单质；从以上变化可以看出，石油裂化的主要意义是可提高轻质燃油特别是汽油的产量和质量。 【答案】　(1)从下往上，从左往右　检验装置的气密性　导气、冷凝气体 (2)裂化生成了碳原子数大于5的烃 (3)裂化生成了碳原子数小于5的烯烃 (4)不能，因为裂化产物中有烯烃，易与溴发生加成反应 煤的综合利用 例2 其中，D易溶于水，且与CH3COOH互为同分异构体，F分子中的碳原子数是D中的3倍，H经催化氧化可得到G。请回答下列问题： (1)写出下列物质的结构简式： A______________，H______________；指出A和H的关系：______________。 (2)利用合成气(H2＋CO)生产汽油、甲醇和氨等已经实现了工业化，合成气也可合成 醛、酸、酯等多种产物，下列表述正确的是______。 ①以合成气为原料的反应都是化合反应 ②改变合成气中CO与H2的体积比，可得到不同的产物 ③合成气的转化反应需在适当的温度和压强下通过催化完成 ④从合成气出发生成气态烃或醇类有机物是实现“煤变油”的有效途径 ⑤以合成气为原料的反应产物中不可能有烯烃或水 A．①②④　　　　　　　　B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤ (3)写出下列反应的化学方程式： ①CH3COOH＋E―→F：_______________________________； ? ②D与新制氢氧化铜加热：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【解析】　本题以能源为载体考查烃的衍生物的性质，命题着眼点在于煤的气化和液 化，同时它又结合有机化学反应类型，要求整合新信息得出结论。 (1)由题图知，A经两次催化氧化得到C，则A为CH3OH，B为HCHO，C为HCOOH，且H应为CH3CH2CH2CH2OH，G为CH3CH2CH2CHO，D的分子式为C2H4O2， 易溶于水，说明不是酯，则D为HOCH2CHO，E为HOCH2CH2OH，F为CH3COOCH