【导学教程】2013高考数学专题复习 专题一第2讲 函数的图象与性质课件 .pptVIP

答案　D [押题依据]　高考对函数的图象的考查有识图、用图、作图三个方面，利用函数的性质与函数图象变换的方法考查对函数图象及性质的理解是高考的热点，本题考查利用函数解析式中参数范围对函数图象的影响，难度较小，故押此题． 答案　A [押题依据]　利用函数的单调性求解参数的范围，是一类重要的题型，是高考的热点．本题利用函数的奇偶性推出函数的单调性并能恰当地加以应用，对函数的奇偶性考查较为容易，而着重考查了函数的单调性，符合高考的要求，故押此题． 课时训练提能 本讲结束 请按ESC键返回 第一部 专题一 集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式 数学(理科) 自主学习导引 高频考点突破 名师押题高考 课时训练提能 菜 单 第2讲　函数的图象与性质 1．(2012·陕西)下列函数中，既是奇函数又是增函数的为 A．y＝x＋1 　 B．y＝－x3 　 C．y＝ 　 D．y＝x|x| 解析　利用排除法求解． A选项中的函数为非奇非偶函数．B、C、D选项中的函数均为奇函数，但B、C选项中的函数不为增函数，故选D. 答案　D 真题感悟 自主学习导引 答案　D 高考考查函数的性质主要是单调性、奇偶性与周期性的应用，考查图象时一般以图象的应用与识别为主，题目立意多样、角度很灵活，高、中、低档题目皆有，题型有选择题，也有填空题，若为解答题，则与导数相结合． 考题分析 网络构建 高频考点突破 考点一： 函数及其表示 [审题导引]　(1)根据函数解析式的结构特征列出不等式组并解之； (2)根据自变量的范围代入解析式求解． [答案]　(1)B　(2)A 【规律总结】 1．求函数定义域的类型和相应方法 (1)若已知函数的解析式，则这时函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围，只需构建并解不等式(组)即可． (2)对于复合函数求定义域问题，若已知f(x)的定义域[a，b]，其复合函数f(g(x))的定义域应由不等式a≤g(x)≤b解出． (3)实际问题或几何问题除要考虑解析式有意义外，还应使实际问题有意义． 2．求f(g(x))类型的函数值 应遵循先内后外的原则；而对于分段函数的求值、图象、解不等式等问题，必须依据条件准确地找出利用哪一段求解；特别地对具有周期性的函数求值要用好其周期性． 【变式训练】 答案　(2,8] 答案　0 考点二： 函数的图象 【例2】(1)(2012·丰台二模)已知函数y＝sin ax＋b(a＞0)的图象如图所示，则函数y＝loga(x＋b)的图象可能是 [答案]　(1)A　(2)C 【规律总结】 函数图象的识别方法 (1)性质法：在观察分析图象时，要注意到图象的分布及变化趋势具有的性质，结合函数的解析式，从函数的单调性、奇偶性、周期性、定义域、值域、特殊点的函数值等方面去分析函数，找准解析式与图象的对应关系． (2)图象变换法：根据函数解析式之间的关系，或利用基本初等函数的图象去选择未知函数的图象． 【变式训练】 答案　C 4．(2012·湖北)已知定义在区间[0,2]上的函数y＝f(x)的图象如图所示，则y＝－f(2－x)的图象为 答案　B 考点三： 函数的性质及应用 【例3】(1)(2012·湘潭二模)已知函数f(x)＝x2－cos x，则f(－0.5)，f(0)，f(0.6)的大小关系是 A．f(0)＜f(－0.5)＜f(0.6) B．f(－0.5)＜f(0.6)＜f(0) C．f(0)＜f(0.6)＜f(－0.5) D．f(－0.5)＜f(0)＜f(0.6) [审题导引]　(1)利用函数f(x)的奇偶性与单调性比较各数的大小； (2)利用函数的周期性与奇偶性求解． [答案]　(1)A　(2)A 【规律总结】 函数性质的综合应用 求解函数奇偶性、单调性与周期性等性质相结合的题目的一般思路，即把自变量化归到已知区间中，然后根据函数的有关性质进行求解，如例3第(1)题中要比较f(－0.5)，f(0)，f(0.6)的大小，就要根据函数的周期性和奇偶性将三个自变量都化归到[0，＋∞)内，然后根据函数的单调性比较它们的大小． [易错提示]　常见周期函数的几种形式 函数周期性多与函数的奇偶性、单调性等性质相结合，常涉及函数周期的求解，常见形式主要有以下几种： (1)如果f(x＋a)＝f(x＋b)(a≠b)，那么函数f(x)是周期函数，其中一个周期为T＝|a－b|； (2)如果f(x＋a)＝－f(x＋b)(a≠b)，那么函数f(x)是周期函数，其中一个周期为T＝2|a－b|； (3)如果f(x＋a)＝－f(x)，那么函数f(x)是周期函数，其中一个周期为T＝2a； 【变式训练】 答案　2 6．(2012·龙岩模拟)已知函数f(x＋1)是奇函数，f(x－1)是偶函数，且f(0)＝2，则f(2 012)＝