2015-2016高中物理第3章第4节热力学第二定律粤教版选修3-3解答.pptVIP

第四节　热力学第二定律 考点一 热力学第二定律 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 1．两个温度不同的物体相互接触时，热量会自发地从高温物体传给低温物体，结果使高温物体的温度降低，低温物体的温度升高，这一过程可逆吗？ 提示：不可逆． 2．热传导的方向性能否简单理解为“热量不会从低温物体传给高温物体”？ 提示：不能．“自发地”是指没有第三者影响，例如空调、冰箱等制冷机就是把热量从低温物体传到了高温物体，但是却产生了影响． 3．在水平地面上运动的物体，由于克服摩擦力做功，最后停下来．物体的机械能全部转化为内能，使物体和地面温度升高．能不能通过降低物体和地面的温度，使物体重新运动起来呢？ 提示：不能． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 1．热力学第二定律的概念 反映自然界过程进行方向和条件的定律． 2．自然过程的方向性 (1)热传导：两个温度不同的物体相互接触时，热量会自发地从高温物体传给低温物体，而低温物体不可能自发地将热量传给高温物体，要实现低温物体向高温物体传递热量，必须借助外界的帮助，因而产生其他影响或引起其他变化． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 (2)机械能和内能的转化过程：物体在水平面上运动，因摩擦而逐渐停止下来，但绝不可能出现物体吸收原来传递出去的热量后，在地面上重新运动起来．要想将内能全部转化为机械能，必然会引起其他影响． (3)气体的扩散现象：两种不同的气体可以自发地进入对方，最后成为均匀的混合气体，但这种均匀的混合气体，决不会自发地分开，成为两种不同的气体，除非使用物理或化学手段，但这必然要引起其他的变化． (4)气体向真空的膨胀：气体可自发地向真空容器内膨胀，但绝不可能出现气体自发地从容器中流出，使容器内变为真空．若借助于抽气机就能实现，但要引起其他变化． (5)在整个自然界中，无论是有生命的还是无生命的，所有的宏观自发过程都有方向性，都是一种不可逆过程． 3．第二类永动机 (1)定义：从单一热源吸热全部用来做功，而不引起其他变化，把它得到的内能全部转化为机械能，热机效率达100%.这种想象中的热机称为第二类永动机． (2)第二类永动机不可能制成的原因． 尽管这类永动机不违反热力学第一定律，也不违反能量守恒定律，但由于内能全部转化为机械能不能自发地进行，所以由单一热源吸热把内能全部转化为机械能而不引起其他变化的这类永动机是不可能造成的． 4．热力学第二定律 (1)两种表述： ①克劳修斯表述：热量不能自动地从低温物体传递到高温物体，或表述为，不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化．即热传导的过程具有方向性． ②开尔文表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化．即机械能与内能的转化具有方向性． (2)对热力学第二定律的理解： ①热力学第二定律的实质． 揭示了大量分子参与的宏观过程的方向性．如机械能可以全部转化为内能，内能却不可能全部转化为机械能而不引起其他变化，进一步揭示了各种物质运动形式的转化过程都具有方向性．告诫人们：第二类永动机不可能制成．热力学第二定律有多种表述形式． ②定律中几个关键词的理解． “自发地”是指热量从高温物体“自发地”传给低温物体的方向性．在传递过程中不会对其他物体产生影响或借助其他物体提供能量等． “不引起其他变化”的含义是使热量从低温物体传递到高温物体或从单一热源吸收热量全部用来做功，不须通过第三者的帮助．这里的帮助是指提供能量等方式． “不可能”既包括从单一热源吸收热量全部用来对外做功、热量从低温热源传到高温热源，也包括过程产生的其他变化，即不论用任何手段都不可能消除其他变化． 目标篇 预习篇 考点篇 栏目链接 例1 下列说法不正确的是(　　) A．热量能自发地从高温物体传给低温物体 B．热量不能从低温物体传到高温物体 C．热传递是有方向性的 D．气体向真空中膨胀的过程是有方向性的 解析：如果是自发地进行，热量只能从高温物体传到低温物体，但这并不是说热量不能从低温物体传到高温物体，只是不能自发地进行，在外界条件的帮助下，热量也能从低温物体传到高温物体，A、C对，B错；气体向真空中膨胀的过程也是不可逆，具有方向性的，D对． 答案：B 方法总结：两个温度不同的物体相互接触时，热量会自发地从高温物体传给低温物体，使高温物体的温度降低，低温物体的温度升高，这个过程是自发进行的，不需要任何外界的影响或者帮助，有时我们也能实现热量从低温物体传给高温物体，如电冰箱，但这不是自发地进行的，需要消耗电能，其实自然界中所有的热现象都是具有单向性的． ?课堂训练 1．下