2013学年高中语文 第四单元 第12课知能优化演练 语文版必修4.docVIP

2013学年高中语文 第四单元 第12课知能优化演练 语文版必修4 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1．下列各句中，与例句中加点词意义相同的一项是(　　) 例：师道之不传也久矣 A．师者，所以传道受业解惑也　　B．六艺经传皆通习之 C．此世所以不传也 D．得璧，传之美人 解析：选C。C项，与例句“传”均为“流传”之意。A项，为传授；B项，为“解释经文的著作”；D项，为“传递”。 2．对下面加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．圣益圣，愚益愚 益：增加 B．则耻师焉，惑矣 耻：以……为耻 C．吾未见其明也 明：明达，聪明 D．今其智乃反不能及 乃：竟 解析：选A。益：更加。 3．下列说法不符合文意的一项是(　　) A．本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习上的态度是不同的。 B．本段既论证了从师学习的必要性，还论述了从师的原则，还指出学习不要有门户之见。 C．本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。 D．本段从论证方式上来看，立足于“破”，逐层批判了“今之众人”“士大夫之族”和“君子”，从反面论证了观点。 解析：选B。B项，“门户之见”错。 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)师道之不传也久矣。 译文：________________________________________________________________________ (2)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)(古代)从师(学习)的风尚不流传已经很久了。 (2)巫医乐师和各种工匠，君子们认为(是)不值得一提的，现在君子们的见识竟反而比不上(他们)，可真奇怪啊！ 二、语言运用 5．请将下面的长单句改为三个连贯的短句。 在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”的且被后人称为“百代文宗”的韩愈的作品《祭十二郎文》流露出的悲恸之情催人泪下。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①韩愈在中国散文史上被誉为“唐宋八大家之首”。②并且还被后人称为“百代文宗”。③他的作品《祭十二郎文》流露出的悲恸之情催人泪下。 6. 分析下列画线的诗文，体会蕴含在其间的哲理，扩展为一段不少于40字的议论性文字。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (陆游《冬夜读书示子聿》) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：对于任何一门学科知识，我们从书本上学来的毕竟是很肤浅、单一的，要透彻地认识事物还必须亲自参加实践活动。这一诗句启示我们应当注重亲身实践，不可唯“书本”“教条”。只有把书本的理论知识同生活实践结合起来，才能够真正掌握知识，形成能力。 一、基础考查 1．下列句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是(　　) 例：其闻道也固先乎吾，吾从而师之 A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 C．巫医乐师百工之人，不耻相师 D．是故圣