2014年新人教版必修一化学第四章第四节第一课时氨解答.ppt

第四节 氨、硝酸、硫酸 第1课时 氨 历史上德国有位化学家叫哈伯，他在1909年合成了氨，氨能合成化肥，进而使粮食增产，解决了因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题，因此而获得诺贝尔奖；但是，在第一世界大战时，他利用合成氨技术，为德国建成了无数个合成氨工厂，氨能合成炸药，这又给人类带来了灾难和痛苦。 N2+3H2 2NH3 高温、高压 催化剂 实验： 1.干燥的充满NH3的圆底烧瓶，用带有玻璃管和滴管(滴管预先吸入水)的塞子塞紧瓶口。 2.倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯里(水中滴有酚酞溶液)。 3.打开止水夹，轻轻挤压胶头滴管，使少量的水进入烧瓶。 NH3 水 酚酞 现象：烧杯中的水进入烧瓶中，形成红色的喷泉。 ——“喷泉实验” ①烧瓶里为什么会形成喷泉？ ②胶头滴管中水的作用是什么？ ③烧瓶中的溶液为什么变成红色？ NH3极易溶于水，烧瓶内外产生压强差 使NH3溶于水，引发“喷泉”实验 NH3溶于水溶液呈碱性 思考： 一、氨(NH3)： 1．物理性质： （1）无色、有刺激性气味的气体 （2）密度比空气小 （3）极易溶于水（1：700） （4）易液化（液氨用作制冷剂） （1）氨与水反应： 2．化学性质： 一水合氨(弱碱） 一、氨(NH3)： NH3 + H2O NH3·H2O NH4+ + OH— 氨水能使酚酞溶液变红或使湿润的红色石蕊试纸变蓝 NH3 · H2O == NH3↑ + H2O 分子： 离子： 氨水的成分 NH3、H2O、NH3·H2O NH4+、OH—等 取两支玻璃棒，分别蘸取浓氨水和浓盐酸后，再将两支玻璃棒靠近，观察现象。 现象：产生大量的白烟。 （2）氨与酸反应： NH3+HCl = NH4Cl (白烟) ——此反应可检验NH3 【知识小结】： 挥发性酸（HCl、HNO3等）遇氨气均有白烟生成； 难挥发性酸H2SO4无此现象。 2．氨气的化学性质： 一、氨(NH3)： （2）氨与酸反应： NH3+HNO3 = NH4NO3（白烟） 2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4（无白烟） 2．氨气的化学性质： 一、氨(NH3)： （3）氨与O2反应： 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O 催化剂 △ 3. 用途 ①工业制化肥 ②有机合成的重要化工原料 ③作制冷剂 （氨的催化氧化） 4.氨气的实验室制法： 原理： 2NH4Cl+Ca(OH)2 = CaCl2+2NH3↑+2H2O 一、氨(NH3)： 制取装置： 向下排空气法（棉花作用：防止氨气与空气对流） 收集： 固固加热装置 干燥： 碱石灰（或CaO）,不能使用酸性干燥剂(浓H2SO4) 验满： a.将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 b.蘸有浓HCl的玻璃棒接近试管口 用水吸收 尾气处理： 除了利用上述方法之外，实验室有无其他简单可行的方法来制得氨气？ 浓氨水 方法二：加热浓氨水制氨气 NH3·H2O == NH3↑+ H2O ←浓氨水 ←固体CaO 方法三:浓氨水加入固体CaO 1、吸收水分，减少溶剂。 2、增加OH—的浓度。 3、放出热量，升高温度。 固体CaO的作用： 小结： 1、氨气的物理性质 2、氨气的化学性质 （1）与水的反应 （2）与酸的反应 （3）与O2的催化氧化反应（氨气的弱还原性） 3、氨气的用途 4、氨气的实验室制法 1.某同学在实验室中发现了一瓶有刺激性气味的气体，根据气体的判断可能是氨气，但不知是否确实是 氨气，下列提供的方法中，你认为能帮他检验是否为 氨气的方法是（ ） A、将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 B、将干燥的红色石蕊试纸放在瓶口 C、用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口 D、将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口 AC 练习： 2、下列组合能形成明显喷泉并充满烧瓶的是（ ） BD A B A干燥气体 B 液体 A NO2 水 B SO2 4 mol/L NaOH C Cl2 饱和食盐水 D HCl 水 练习： B 3．下图是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是 （ ） 4、某学生在氨气的喷泉实验基础上积极思考产生喷泉的其他方法，并设计如图所示的装置。在锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（ ） A、Cu与稀盐酸 B、NaHCO3与NaOH C、CaCO3与稀硫酸 D、NH4HCO3与稀盐酸 D 5、A、B、C三种气体，A无色，在一定条件下A能与O2反应生成B，B不溶于水，它能与O2反应生成红棕色气体C；A、C气体均溶与水，其水溶液分别呈碱性与酸性，推断A