1了解声音的特性。2知道声音的音调跟发声体的振动频率研究.ppt

1.了解声音的特性。 2.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 3.不同发声体发出声音的音色不同。 学习指导一： 自学教材32－33页，（亲自动手操作32页演示实验）6分钟后回答以下问题： 1.什么是音调？什么是频率？ 2.频率怎样影响音调高低？ 3.什么是超声波和次声波？ 音调 学习指导二： 学习指导三： 4.大多数人能听到的声音的频率范围大约是20~20 000次每秒。人们把低于20次每秒的声叫次声，把高于20 000次每秒的声叫超声。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000次每秒 D. 次声波的频率小于20次每秒 * * 学习目标 ——声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 演示 探究音调和频率的关系 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 物理意义 20Hz 20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次声波 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 超声波 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20 000Hz 15Hz 50 000Hz 60Hz 65 000Hz 1000Hz 120 000Hz 150Hz 150 000Hz 自学教材34页－35页，3分钟后回答以下问题： 1.什么是响度？ 2.影响响度的因素有哪些？ 3.想一想第一排的同学与最后一排的同学听老师讲课的声音有什么不同？ 用不同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？ 声音大小不同 响度 ——声音的强弱叫做响度。 做一做 提出问题 响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 你观察到了什么？ 发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。 距离发声体越近，声音的响度越大 结论 自学教材35页第三段到第四段，3分钟后回答以下问题： 1.音色能反映什么问题？ 2.影响音色的因素有哪些？ 结论 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 巩固练习 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。 3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声 带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。 音调 高 振动频率 响度 响度 振动幅度小 D