教师专业成长之如何稳定教师队伍.pptVIP

教师专业成长之如何稳定教师队伍 主讲：刘艳丽 教 师 平庸的老师只是叙述 好的老师是讲解 好的老师是讲解 伟大的老师是启发 威廉 亚瑟 瓦尔德 教师培训的基本原则 六大能力 十大基本功 一套教学 模式 独特教学 风格 优秀教师 十大基本功 手写体书法、简笔画、 英语歌曲、板书设计、 教学口语、活动设计、 教姿教态、课堂调控、 备课（处理教材、写教案）、 开发利用教学资源 六大能力 把握少儿心智发展规律的能力 驾驭课堂教学的能力 全程英语教学能力 说课能力 上优质课能力 教研科研能力（改革创新能力） 教学效果不好的原因 教师对教材分析和理解不够 教师对教学目标不明确 教师没有考虑到学生的生理和知识因素 教师对教学的具体要求和教学步骤不清楚 ---尤其是新教师 缺乏科学有效的沟通 教师与学生之间的合作 教师与教师之间的合作 教师与家长之间的合作 教师与校长之间的合作 教师与社区之间的合作 留住优秀教师法宝之一：合作 留住优秀教师法宝之--创立学习型教研组织 创建一个学习型的教研团队，才能引导教师走到一个良性发展的轨道 开放是学习型教研组织的最大特点。 开放的备课，开放的课堂和开放的研讨，教师可以随时听其他教师的课，吸取新进的教学经验，做到共享，以满足不同层次教师自我实现的需要。 让每个教师对学习型教研组织产生归属感，激发教师的创新潜能。 集体教研- 学校的人员配给 用15%---20%的人的智慧不断修正标准，改善流程，使教学质量更高。 一些学校有标准，也有教研， 但就是执行不了或执行不位？ 领导---带领 领袖---吸引 我们不缺优秀的科研专家，不缺优秀的商业精英， 不缺优秀的文化学者，而缺最优秀的教育人才。 老教师消极，新教师没经验？ ---- 居功不自傲，胜利不忘本 严格按照标准教案标准流程走。 切忌：打造个人明星，推崇某个名师。 教师是需要有天赋的 1.有孩子缘，见到孩子如鱼得水 2. 特别善于理解孩子的心理 3. 特别善于用孩子能懂的语言与孩子交流 4. 幽默感 用人原则与分析 用人原则与分析 组织中的几类人 招聘前的准备工作 1.关于专业基础知识的试卷（20%）：根据学科要求，专业的基础知识进行笔答，成为面试前的专业知识初步测试。 2. 准备面试的问题 3. 创设场景考察教师的沟通能力 面试教师的重要要问题 1.自我介绍（最重要的环节） 2. 为什么要做教师的职业？ 3. 家庭对于教师职业的看法？ 4. 为什么要离开原来的学校？ 5. 整个学习过程中，谁你最喜欢的老师，为什么、 6. 自己优点与缺点 如何让新教师快速上岗 备课 说课 修课 上课 评课 发展 六课一发 听课 集体教研迅速打造教师团队 集体教研的基本流程 确立课题──组内讨论──确定主备（讲）人（形成初案）──集体研讨（形成共案──个性化设计（形成个案）──教学实践（跟踪）──课后交流、反思──二次──资料保存 走出去培训 1、人员选定 2、 行前准备 要求 3、领队确定 4、与北师大沟通 5、自我整理复习 6、培训 验收 7、文字 视频反馈 8、指导 继续教育 走进来培训 1、前期宣传 动员 2、确定受训小组及负责人 3、培训 友好单位交流 讲座 4、集体反馈验收 5、文字 视频反馈 6、指导 继续教育 自我培训 1、通览培训光碟 2、按内容分段控制 3、分组讨论 分组演练 4、集体演练 5、文字 视频 6、反馈 指导 继续教育 双基教学 基础知识 基础技能