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绿色圃中小学教育网 一、初读课文,整体感知 3.自由轻声读课文。 (1)标出自然段序号,勾画课文介绍的有关蝙蝠和雷达的知识。 (2)用自己的话说说课文的主要内容。 4.再读课文,尝试给课文分段。 第一部分(1—2):写飞机夜航是从蝙蝠身上得到了启示 。 二、再读课文,深入探讨 1.自由朗读课文第2自然段,这种自问自答的句子叫什么句?有什么作用?并说说本自然段在全文中起什么作用? 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;( )无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。 三、剖析实验,探究“奥秘” 1.科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密,他们是怎么做的呢?请同学们一起朗读4—6自然段。 比较句子 1.科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密。 2.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 雷达探路的方法 苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇,不仅很脏,而且还会传播细菌和病毒,但它可为航天事业立下了汗马功劳。 以前,因为飞船中有不名气体,所以常常在飞船进入太空时发生爆炸,导致人员伤亡,造成经济损失,也给科学家带来很大的心理压力。 几年过后,科学家们终于在苍蝇的身上找到了解决飞船爆炸的答案:苍蝇之所以嗅觉灵敏,能闻到几千米外的气体,是因为长在触角上的“鼻子”,每个“鼻子”只有一个鼻孔与外界相通,里面有上百个嗅觉神经细胞。如果有气体进入“鼻孔”,这些神经就立即把气味刺激转化成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲,就可以区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角就像一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能,仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇,就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送到分析器,分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体成份 . * 蝙蝠 雷达 和 蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。 电磁波同声波一样,遇到障碍物要发生反射,雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波,传播的直线性越好,反射性能越强,因此,雷达用的是微波波段的无线电波。 什么是雷达? 蝙 蝠 捕 捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏 dāng jiē ài yíng 理解词语 感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 敏锐: 横七竖八: 模仿: 2.辨别多音字。 传: chuán zhuàn (传播、传来) (传记、自传) 塞: sāi sài sè (塞住、塞子) (要塞、塞外) (闭塞、阻塞) 似: shì sì (似的) (类似、似乎) 模: mó mú (模仿、模范) (模样、模具) 系: xì jì (关系、系统) (系鞋带) 课文主要讲科学家从蝙蝠身上得到启示, 发明了雷达,使飞机能在夜间飞行。 第二部分(3—7):写科学家做了三次试验,证明蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 第三部分(8):写飞科学家从蝙蝠身上得到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机的安全飞行。 设问句。用设问句式 引出蝙蝠,并引起读者的好奇心。 本自然段在全文中起到承上启下的作用。 2.自由朗读第3自然段,说说你是从哪儿体会到蝙蝠飞行的本领高超?在文中划出有关的句子,并找出重点的词语。 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。 .. .. .. . . . . . . . . 去掉了关联词语,你有什么感觉呢? 利用关联词语,可以体现蝙蝠夜间飞行的技巧高超。 2.科学家进行了多少次试验?分别发现了什么? 这些引起了科学家怎样的思考?为了弄清楚,科学家们做了几次实验?每次实验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?(填写下列表格) 读课文第四自然段,完成第一次试验
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