11.蝙蝠和雷达课件精编.ppt

绿色圃中小学教育网 一、初读课文，整体感知 3.自由轻声读课文。 （1）标出自然段序号，勾画课文介绍的有关蝙蝠和雷达的知识。 （2）用自己的话说说课文的主要内容。 4.再读课文，尝试给课文分段。 第一部分（1—2）：写飞机夜航是从蝙蝠身上得到了启示 。 二、再读课文，深入探讨 1.自由朗读课文第2自然段，这种自问自答的句子叫什么句？有什么作用？并说说本自然段在全文中起什么作用？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 三、剖析实验，探究“奥秘” 1.科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密,他们是怎么做的呢？请同学们一起朗读4—6自然段。 比较句子 1.科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密。 2.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 雷达探路的方法 苍蝇与宇宙飞船  令人讨厌的苍蝇，不仅很脏，而且还会传播细菌和病毒，但它可为航天事业立下了汗马功劳。　　以前，因为飞船中有不名气体，所以常常在飞船进入太空时发生爆炸，导致人员伤亡，造成经济损失，也给科学家带来很大的心理压力。　　几年过后，科学家们终于在苍蝇的身上找到了解决飞船爆炸的答案：苍蝇之所以嗅觉灵敏，能闻到几千米外的气体，是因为长在触角上的“鼻子”，每个“鼻子”只有一个鼻孔与外界相通，里面有上百个嗅觉神经细胞。如果有气体进入“鼻孔”，这些神经就立即把气味刺激转化成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲，就可以区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角就像一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇，就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送到分析器，分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体成份 . * 蝙蝠 雷达 和 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。 电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性能越强，因此，雷达用的是微波波段的无线电波。  什么是雷达？ 蝙 蝠 捕 捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏 dāng jiē ài yíng 理解词语 　　 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 　　 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 　　 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 敏锐： 横七竖八： 模仿： 2.辨别多音字。 传： chuán zhuàn （传播、传来） （传记、自传） 塞： sāi sài sè （塞住、塞子） （要塞、塞外） （闭塞、阻塞） 似： shì sì （似的） （类似、似乎） 模： mó mú （模仿、模范） （模样、模具） 系： xì jì （关系、系统） （系鞋带） 课文主要讲科学家从蝙蝠身上得到启示， 发明了雷达，使飞机能在夜间飞行。 第二部分（3—7）：写科学家做了三次试验，证明蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 第三部分（8）：写飞科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机的安全飞行。 设问句。用设问句式 引出蝙蝠，并引起读者的好奇心。 本自然段在全文中起到承上启下的作用。 2.自由朗读第3自然段，说说你是从哪儿体会到蝙蝠飞行的本领高超？在文中划出有关的句子，并找出重点的词语。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 ．． ．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． 去掉了关联词语，你有什么感觉呢？ 利用关联词语，可以体现蝙蝠夜间飞行的技巧高超。 2.科学家进行了多少次试验？分别发现了什么？ 　　这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格） 读课文第四自然段，完成第一次试验