八下第三章导学案论述.doc

3.1图形的平移（一） 主备：何平年 审核：曾　燕 时间：4月3日 【教学目标】 1．通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵， 2．理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。 【教学重点】 探索图形平移的主要特征和基本性质。 【教学难点】 从生活中的平移现象中概括出平移的特征。 【教学过程】 一、课前预习 1．预习课本p65页内容生活中的平移。 二、课内探究 （一）预习导学 1．根据课前预习内容填空： （1）你能发现传送带上的电视机、手扶电梯上的人在平移前后（ ）没有改变，（ ）发生了改变。 （2）在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80cm，那么电视机的其它部位（如屏幕左上角的图标）向 （ ）方向移动。移动了（ ）距离 （3）如果把移动前后的同一台电视机屏幕分别记为四边形ABCD和四边形DEFH（书上第58页的图3-2），那么四边形ABCD与四边形DEFH的形状、大小是否相同（ ） 2．归纳平移定义：在平面内，将一个图形沿某个（ ）移动一定的（ ），这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的（ ）和（ ）。但改变了物体的位置，平移物体对应点的连线平行且相等。 （二）自主探究 1．探求平移的定义 2．归纳平移定义：在平面内，将一个图形沿某个（