心音共鸣_写触动心灵的人和事(上课用)解释.pptVIP

着眼于“真”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：“五个一”――雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这“五个一”近乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的“故事”，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活中的可能”。 人与事：事件情节完整人物形象生动 马路上过来一辆小车 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。 我接过试卷，50分！ 我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只 觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道 自己是如何走回座位的。 策略之二： 比一比两段话的表达效果，说一说为什么会有这个效果。 我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。 我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。 策略之三： 添加细节 情趣盎然，性格鲜明 范文 《“爱”你在心口难开》 喝完最后一口牛奶，我默默地把１１５分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名又继续埋头看报了．我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了．收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛是一声叹息．我头也不回，大步向学校迈去．．．．．． 其实，我也希望他对我笑一笑，说声＂考得不错＂之类的话．．．．．． 我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，我们的交战便没停过．调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽．大概是继承了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和哭喊声混战，最终便以＂砰＂一声摔门的巨响－－我夺门而出告终． 母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表达，我要试着和他沟通一下．沟通？和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边扫大街的大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫．他表达＂爱＂的唯一方式就是那无止境的皮带抽响．而我回报他的爱，则是比说话次数还多的摔门声．．．．．． 想着想着，便来到了学校．＂嘿！＂好友神秘地凑过来，＂知道今天什么日子吗？父亲节！＂顿时，他那张冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：＂关我什么事？＂＂你不对你父亲表示点什么吗？我昨天等不及了，已经送了．当我对他说＇爸，我爱你＇时，他竟然哭了呢！＂好友兴奋地说．然后把我拽到了精品屋．．．．．． 拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里．送皮带，真讽刺！他又该抽我了． ＂爸，今天父亲节，这是送你的礼物．＂出忽意料，他愣了一下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大怒，只重重地叹了口气：＂今天你妈不在，跟我喝一杯．＂ 可怕的寂静，只有酒杯的碰撞声．两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：“ 爸．．．．．．爸，我．．．爱．．．你．．．”极其轻快地带过，也不知他听清没有，“我没别的意思，只是原来的皮带快断 了．．．．．．＂没等我说完，父亲喉咙里冒出一句话：＂今天考得不错．．．．．．＂我的眼　顿时热了．他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛一闪一闪的，红了．他慌忙掩饰道：＂这酒太烈．．．＂我笑笑，哽咽着：＂是烈了点．．．．．．＂说罢，因为举起酒杯一饮而尽，热泪流进了嘴里．．．有爱的泪是甜的．．．．．． 今晚，爱的空气，格外浓烈．．．．．．一切都那么美好．．．．．． 点评： 本文通过父子关系由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意；描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是一篇较好的作文。有时候沟通很难很难，有时候沟通很简单很简单，从难到易也许只隔了一层－－“我爱你”。无论是亲人还是朋友，只要有机会就告诉他们你爱他们，相信会收到意想不到的效果。就像本文的作者，和父亲的关系似乎是冰冻三尺，但一句真情的话，就融化了所有的冰雪。文章感情真挚，引人共鸣。 《童心》 奶奶坐在桌边，正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边，小孙子倚在她的膝上，静静的望着她。小孙子看奶奶轻轻的