主題5快樂過新年.doc

主題 ５ 快樂過新年 一 設計理念 「年」在中國傳統社會裡，一直是生活中不可或缺，並且與生活息息相關的一個重要節日。「年」也是一個新的日子的開始，所以有「一年復始，萬象更新」的含義。因此，過年成為一年中最重要的日子。也因為這樣，從農曆初一到十五都算是年假。過完十五元宵節，整個年假才算結束。為了讓學生對中國傳統節日有更深一層的認識，所以，特別設計這個統整課程。 二 教學計畫 學習活動主題 學期學習目標 學 習 目 標 對應能力指標 節數安排 評量方法 一.年的故事 1. 能知道有關年獸的故事 2. 能知道「年」代表一個新的開始 3. 能明瞭貼春聯的用意 4. 能知道拜年的吉祥話 5. 能知道守歲的含義 6. 會念「新年歌」 語文 B-3-1 B-3-2 3-2-6 E-1-1 1節 ．完成「吉祥 話」學習單 ．完成「年的 故事」學習 單 二.親愛的！ 我把數字變 大了 1. 能養成平日儲蓄的好習慣 2. 能將現金存放郵局或銀行，使存款有附加價值 3. 能做存錢、用錢妥善計畫和分配 生活 9-3-4 9-3-5 9-3-8 9-3-9 數學 N-1-2 N-1-3 N-1-6 D-1-1 C-R-1 C-R-2 C-R-3 C-R-4 2節 ．完成「親愛 的！我把數 字變大了」 學習單 三.年菜大賞 1. 能明瞭年菜代表的含義 2. 能認識各種應景食物 3. 能認識各種做糕點的模具 生活 8-3-1 8-3-2 9-3-1 9-3-2 9-3-3 2節 ．完成「年菜 大賞」學習 單 四.春滿人間 1. 能知道貼春聯、放鞭炮、剪窗花的含義 2. 能知道「春」倒、「福」倒代表「春到」、「福到」 3. 能彩繪燈籠慶祝過年 生活 4-2-1 4-2-2 6-2-1 6-2-2 2節 ．作品展示  三 教材架構  四 學習活動設計 　　　　 國民小學　　 學年度第一學期春節主題統整學習活動設計 班　級：　　年　　班 教學時數：1節 教學者：　　　　　　老師 教學日期：　　 月　　 日 學 習 活 動 師 生 活 動 學習時間 對應之能力指標 備 註 一. 說明「過年的由來」 1. 教師敘說「年獸」的故事和傳說。 2.說明貼春聯、放鞭炮的由來。 3. 「過年」、「元旦」、「一元復始萬象更新」，代表新的開始、新的氣象新的期許和希望。 10分鐘 語文 B-3-1 二. 進行「文學藝術與書法之美」的賞析 1. 說明「春聯」是藝術和文學的結合。 2. 說明文字的結構和書法創作表現的美感，是中國人特有的傳統文化。 3. 說明春聯的橫批、上聯、下聯之間的關係。 4. 春聯中的文字用意與說明各行各業代表的春聯名言。 5. 進行「拜年」活動，學生互道祝福的吉祥話。 20分鐘 B-3-2 3-2-6 E-1-1 ．教師先蒐 集不同書 法字體的 春聯 三. 完成「吉祥話」學習單 1.記錄拜年活動的吉祥話。 2.許下新年的新希望，並計畫完成的方式和努力的目標。 5分鐘 四. 回饋與分享 1. 分享每個人的新年新希望。 5分鐘 　　　　 國民小學　　 學年度第一學期春節主題統整學習活動設計 班　級：　　年　　班 教學時數：2節 教學者：　　　　　　老師 教學日期：　　 月　　 日 學 習 活 動 師 生 活 動 學習時間 對應之能力指標 備 註 一. 說明「親愛的！我把數字變大了」 1. 請有撲滿的小朋友將撲滿帶到班上，進行數錢活動。 2. 公布撲滿的金額，找出全班存錢最多的小朋友。 3. 請存錢最多的小朋友說明平常是如何存這些錢的。 15分鐘 生活 9-3-4 9-3-5 ．請小朋友 帶自己的 撲滿到校 。 二. 進行「親愛的！我把數字變大了」 1. 教師說明錢放在撲滿中只能保存，沒有增值的效用。 2. 現金變數字：前進郵局、銀行參觀提款、存款的作業流程，介紹開戶、提款、存款的手續及需要的相關證件。 3. 說明將錢存到金融機構使存款生利息，使金錢增加。 40分鐘 生活 9-3-8 9-3-9 ．影印戶口 名簿，教 小朋友看 自己的排 行和身分 證字號。 三. 完成「親愛的！我把數字變大了」 1.說明金錢使用計畫原則： (1)不浪費。 (2)量入為出。 (3)錢要妥善計畫使用。 2. 列出每月固定收入及支出。 3. 把零用錢做使用款和存款比例分配。 4. 每月存錢計畫 5. 完成學習單。 25分鐘 數學 N-1-2 N-1-3 N-1-6 D-1-1 C-R-1 C-R-2 C-R-3 C-R-4 ．可以事先 影印一張 存款簿上 的明細表 教小朋友 支出和存 款，結餘 項目。 　　　　 國民小學　　 學年度第一