新课改高三英语复习及高考英语备考策略解释.ppt

课改完形填空题值得注意的动向： 1.所选文章仍为夹叙夹议的记叙文，但叙述的成分增大，议的成分减少； 2.每空相隔的平均词数为15个左右，比去年的增大，这说明难度有所降低。 3.所选的文章更贴近生活，主题为“真爱”。 社会话题、社会热点和焦点是否成为趋势？ 课改2010年阅读理解值得注意的动向： 1.D篇文章难度不大（以往最后一篇较 难），且大多是细节理解题； 2.偏难、超纲词汇有所减少； (其中A篇莎士比亚展中accessible有汉语注释) 课改高三阶段英语复习方法及策略1 课本复习熟练化 词汇复习情景化 语法复习专题化 专题复习重技巧 复习资料少而精 月考模拟找漏洞 课改高三阶段英语复习方法及策略2 全班练习普及法 学习小组合作法 必修课本吃透法 语法练习找错法 技巧练习熟练法 写作练习背诵法 完形填空答题策略 通览全文获大意，关键研读第一句 置身文章情境中，把握逻辑与脉络 做题遵循三原则，切忌提笔就选择 瞻前顾后寻信息，顺藤摸瓜找答案 对比分析排除法，达意合理就选它 先易后难突重点，弥补疏漏保最佳 词语搭配须牢记，一词多义要收集 加强阅读积词汇, 打下扎实基本功 得心应手做题易, 游刃有余成绩佳 阅读理解六种题型： 1. 理解主旨和要义 2. 理解文中具体信息（细节题） 3. 根据上下文推断词义 4. 作出判断和推理 5. 作者观点和态度 6. 理解文章的基本结构(琼宁东北卷七选五) 七选五阅读理解题的解题技巧: ◆速读全文，关注每段首尾句，了解大意知主题 ◆浏览选项，理解全篇逻辑关系,找出关键词 ◆运用上下文所重复的关键词推断 ◆利用同义词和近义词关系 ◆利用反义词、过渡词关系 ◆理清结构，确定答案 【改错策略】 综观全文通文意，瞻前顾后看时态； 见到谓语找主语，主谓一致找状语； 见到名词想单复，是否可数要牢记； 见到代词找指代，指代通常不合理； 见到平行看结构，形式功能要对称； 冠词词性主被动，固定搭配要熟记； 名从定从与状从，引词作用须搞清； and but or或so，逻辑关系要理顺； 句中谓语就一个, 其余动词非谓语； -ing表主动/性质,-ed形式表被动/状态， 目的要用不定式。 十句作文法 英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大提高作文成绩。需要指出的是：所谓十句作文并非一定是10句，很多考生的高分作文（200字以下）的句子数量都在8至12句之间（以句子长短和结构不同而变化）。如按每个句子平均10~15个单词计算，用10~15个句子便能完成一篇要求在120~150词的作文。其基本模式为： 第一段（开头） 听力测试技巧分析： 试题分类： 1.短对话 2.情景对话 3.短文 考察内容主要有： 数字、时间、地点、说话人之间的关系，被谈论人的职业；主旨大意，将要发生什么某人说话的含义和语气等。（多位数数字的正确读法，分数、小数、百分数；时间、电话号码、航班号、街道、房间号、金额等。） 1.短对话 2.情景对话 较长篇幅的对话，了解谈话主旨并掌握主要信息。注意捕捉when, where, who, what, how等问题有关的主要词语。 抢先读题目，有目的的听和记。 注意对细节进行记录 where, when, who, how long, how much, how many这类问题涉及的主要是短文细节，所以对提到的数字、人名、地名、时间等做必要的记录。 另外：学会借助于逻辑常识、语法结构、语境及背景知识来猜测没有听懂或漏掉的单词的意思。通过推理，得出正确的选择。 3.短文/独白 听力技巧： 调整状态认真练， 把握正确发/语音。 善于抓住主题句， 捕捉信息关键词。 快速浏览会预测， 注重理解抓关键。 巧妙记录重细节， 摆脱定式置语境。 把握复听重难点， 顺势推理巧作答。 单选测试技巧分析： 单选试题考查分类： 1.辨析题 词义、词序、短语 2.结构题 强调句型、省略句型、倒装句型、反疑问句型 3.搭配题 动词搭配、名词搭配、形容词和副词搭配、 介词搭配 4.逻辑题 主谓一致、人称一致、意义的一致、非谓语动词的逻辑主语一致、句语句之间的关系等 5.语境交际题 文化差异是重点—邀请、祝贺、感谢、赞美、劝告、建议、问候与告别 6.综合题 这类题题干较长，成分复杂，通常在同一选项中考察语法、词汇及习惯用法等知识点 强化词汇记忆 突出语法重点 培养交际能力 建立错题档案 了解文化差异 重视知识盲点 单选备考策略： 完形填空技巧分析： 题型分类： 1.词汇类 注意辨别同义词、近义词