东北林业大学植物生理学考试说课.docVIP

第一章 水势：水溶液的化学势与同温、同压、同一系统中的纯水的化学势之差，除以水的偏摩尔体积所得的商。 即每偏摩尔体积水的化学势。 渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。 根压： 植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力Cl-、NO3-、SO42-、氨基酸、蔗糖）结合，同一方向运输。 3.离子通道：细胞膜中由通道蛋白构成的孔道，控制离子通过细胞膜 4.诱导酶：是指植物本来不含某种酶，但在特定外来物质的影响下，可以生成这种酶，这种现象就是酶的诱导形成（或适应形成），所形成的酶便叫做诱导酶 5.生物固氮：某些微生物把空气中的游离氮固定转化为含氮化合物的过程 。“Z”方案。 7.光合磷酸化：叶绿体在光下将无机磷Pi与ADP合成ATP的过程。 8.同化力：ATP和NADPH用于 碳反应中CO2的同化，所以把这两种物质叫做同化力。 9.光呼吸：植物绿色细胞在光下吸收氧气放出二氧化碳的过程。 10.CO2补偿点:光合作用吸收的CO2量等于呼吸释放的CO2量这个时候的CO2含量叫作CO2补偿点 第一章 1.植物细胞和土壤溶液水势的组成有何异同点？ 答案： 2一个细胞放在纯水中水势和体积如何变化？ 答案：水势升高，体积变大。 3植物体内水分的存在形式及其与植物代谢强度、抗逆性有何关系？ 答案：存在形式：束缚水，自由水；与植物代谢强度、抗逆性关系：自由水与束缚水比值较高时，植物代谢活跃，但抗逆性差；反之，代谢活性低，但抗逆性较强。 4.气孔运动的机制及其影响因素。 答案：机制：淀粉-糖转化学说，无机离子吸收学说，苹果酸代谢学说；影响因素：凡能影响光合作用和叶子水分状况的各种因素：①光照（主要因素）②温度③二氧化碳（影响显著）④叶片含水量。 5水分进出植物体的途径及动力。 答案：途径：质外体途径，跨膜途径，共质体途径；动力：①上端原动力—蒸腾拉力；②下端原动力—根压；③中间原动力—水分子间的内聚力及导管壁附着力。 6.如何区别主动吸水与被动吸水？ 答案： 第二章 1.溶液培养法有哪些类型？用溶液培养植物时应注意的事项？ 答案：s 2如何确定植物必需的矿质元素？植物必须的矿质元素有哪些生理作用？ 答案：植物必须元素的三个标准：①由于该元素缺乏，植物生育发生障碍，不能完成生活史；②去除该元素则表现出专一缺乏症，且这种缺乏症可以预防恢复；③该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理化学微生物条件的改变而产生的间接效果。生理作用：①是细胞结构物质的组成成分；②是植物生命活动的调节者，参与酶的活动；③起电化学作用，即离子浓度的平衡，胶体的稳定和电荷中和。 3植物细胞通过哪些方式吸收矿质元素？ 答案：离子通道运输，载体运输，离子泵运输，胞饮作用。 4.试述植物从土壤中吸收的硝酸盐是如何进行还原和氨基酸的同化？ 答案：硝酸盐的还原：①硝酸盐还原成亚硝酸盐的过程是由细胞质中的硝酸还原酶催化的。 硝酸盐还原的步骤： ②亚硝酸盐还原成氨是由叶绿体中的亚硝酸还原酸催化的，其酶促过程如下式： 氨基酸的同化：谷氨酸脱氢酶途径，氨基交换作用，酰胺合成酶途径。 5.试述根系吸收矿质元素的特点，主要过程及其影响因素。 答案：吸收特点：①对盐分和水分的相对吸收②离子的选择吸收 主要过程：①离子在根细胞表面的吸附：根细胞通过交换作用而吸附离子，故称为交换吸附。②离子进入根内部：质外体途径；共质体途径：内皮层—导管。 影响因素：温度，通气状况，溶液浓度。 6.为什么植物缺钙，铁等元素时，缺素症最先表现在幼叶上？ 答案：钙铁等元素不参与循环不能被再利用，而缺乏不可再利用元素的生理病症都出现在幼叶上。 第三章 1.分别叙述叶绿体各种色素在光合作用中的作用。 答案：叶绿素：吸收光能（全部的叶绿素b和大部分的叶绿素a），光能—电能（极少部分叶绿素a）；类胡萝卜素：收集光能，防止多余光照伤害叶绿素。 2.光合作用机理。 答案：光合作用是积累能量和形成有机物的过程，能量的积蓄是把光能转化为电能（原初反应），进一步形成活跃的化学能，在无机物形成有机物的同时，能量就积存于有机物中。整个光合作用大致分为三大步骤：①原初反应（光能的吸收、传送和转换）②电子传送和光合磷酸化（电能转化为活跃化学能）③碳同化（活跃化学能转化为稳定化学能）。第①②属于光反应，在类囊体上进行，③为暗反应，在叶绿体基质中进行。 3非环式电子传递的过程和光合磷酸化的机理。 答案：过程： 机理：化学渗透学说：①PSⅡ光解水时在类囊体膜内释放H；②在电子传递中，PQ经穿梭在电子传递的同时，把膜外基质中的H转运至类囊体腔内；③PSⅠ引起NADP的还原，进一步引起膜外H浓度降低。 4.碳同化三条途径的异同。 答案：C3途径是光合碳代谢最基本、最普遍的途径，同时，也只有这