湖南省安仁一中高中地理 热力环流 导学案2（无答案）湘教版必修1.docVIP

湖南省安仁一中高中地理 热力环流 导学案2（无答案）湘教版必修1 学习目标 什么是热力环流？热力环流是怎么产生的？ 能否利用热力环流的原理解释自然界中的一些地理现象？ 学习重点：热力环流产生的过程。 学习难点：利用热力环流的形成原理，解释自然界中有关的地理现象。 一、自主学习 1、太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区 不 均，并导致水平方向上各地之间的 差异，引起大气运动。 2、地面受热时，近地面空气 ，形成 气压，高空则形成 气压；地面受冷时，空气 ，高空形成 气压，近地面形成 气压。 3、水平方向上的气压差异造成空气从 气压区流向 气压区。 4、阅读课本P47-48,分析大气热力环流图，完成以下问题： 在上图线条上标上箭头代表空气流动方向 标出近地面和高空的高低气压区 二、课堂探究 热力环流原理分析 学生展示热力环流图 问题探究： （1）比较A.C两点的气温，并分析原因； （2）比较A.B.C.D.四点的气压大小； 垂直方向，近地面和高空气压性质有何差异？ （4）空气垂直方向的移动和水平方向的移动原因有何不同？ （5）“空气总是从气压高的地方流向气压低的地方。”这说法对吗？ （6）“气温高的地方，气压低；气温低的地方，气压高。”这说法对吗？ （7）小结： ①热力环流发生的顺序：地面冷热不均→大气垂直运动上升或下沉→同一水平面气压差异（近地面热处为低压，冷处为高压；高空相反）→水平运动（同一水平面上高压流向低压）。 ②热力环流引起的大气运动总是先垂直后水平。 ③高气压和低气压是指同一水平高度的气压状况；同一地点在垂直方向上永远是近地面气压大于高空气压。 等压面的探究 （1）分析图一 1、2、3、4、5地的气压状况，画出近地面的等压面。 思考：同一水平面，气压高低与等压面的凸凹方向有何关系？ 找规律：高高低低规律 （2）根据右图的等压面，画出热力环流图。 3、热力环流的实例 （1）海陆风：白天，近地面风由 吹向 ，夜晚近地面的风由 吹向 。 思考：如果你在海滩上，想感受一下海风迎面吹来，最好选择一天中的什么时候。 山谷风：白天，近地面风由 吹向 ，夜晚近地面的风由 吹向 。 思考：用地理原理解释“巴山夜雨”的成因。 (3)城市风：近地面风由 吹向 。 思考：城市风对工厂布局的影响 巩固练习 1、下图中所示等压面为近地面等压面，读图回答： （1）判断风向：风从 吹向 。 （2）从昼夜看，这种风一般出现在 ； 2、下图中阴影部分表示林地，空白部分表示均质裸地。若此时反映的是北半球中纬度某地区的冬季情况，据图分析回答：图中B、D两处的风向分别是（ ） A．西北风和东南风 B．西风和东风 C．东南风和西北风 D．西南风和东北风 3、见《学海导航》