福建省泉州市泉港三川中学七年级数学下册《8.3 一元一次不等式组的应用》课件 华东师大版.pptVIP

学习目标 1、会用一元一次不等式组解决有关的实际问 题； 2、掌握一元一次不等式组应用题的一般解题步骤。 3、体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值。 自学指导 1.自学内容：课本p53页练习上面的内容。 2.自学时间：7分钟。 3.自学方法：前4分钟独立看书，后3 分钟小组讨论。 4.自学要求：自学后能独立完成p53页练习4。 自学检测练 解:设每个小组原先每天生产x件产品. 根据题中前后两个条件,得 3×10x500　　　　　① 3×10(x+1)500　　② 因此,不等式组的解集为15—x16— 要点归纳 对于具有多种不等关系的问题，可通过不等式组解决。解一元一次不等式组时，一般先求出其中各个不等式的解集，再求出这些解集的公共部分。利用数轴可以直观地表示不等式组的解集，再结合实际问题求出符合实际问题的解。 解：设张力平均每天读x页 7（ x +3） 98 ① 7 x 98 ② 解不等式①得 x 11 解不等式②得 x 14 因此，不等式组的解集为 11 x14 根据题意得，x的值应是整数，所以 x=12或13 答：张力平均每天读12或13页 * 自学检测 学号是21号的同学回答问题4 3个小组计划在10天内生产500件产品(每天生产量相同),按原先的生产速度,不能完成任务;如果每个小组每天比原先多生产1件产品,就能提前完成任务,每个小组原先每天生产多少件产品? ｛ 分析：“不能完成任务”的意思是： 按原先的生产速度,10天的产品数量＿ 500 “提前完成任务”的意思是: 小于 提高生产速度后,10天的产品数量____500 大于 由不等式①得　x16－ 由不等式②得　x15— ２ ３ ３ ２ ２ ３ 因此,不等式组的解集为　　　　　15—x16－根据题意,的值应是整数,所以答:每个小组原先每天生产16件产品 ３ ２ 根据题意，x的值应是整数，所以x=16 答：每个小组原先每天生产１６件产品 补就强化练 一本英语书共98页，张力读了一周（7天）还没读完，而李永不到一周就已读完。李永平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页（答案取整数）？ 迁移应用练 一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分２件，则剩余３件；若前面每人分３件，则最后一个人得到的玩具数不足２件．求小朋友的人数与玩具数。 小结与收获 1：经过本节课的学习，你有那些收获？ 2：列一元一次不等式组解实际问题的一般步骤： （1） 审题； （2）设未知数，找不等量关系；（3）根据不等量关系列不等式(组)（4）解不等式组；（5）检验并作答。