浙江省温岭市城南中学七年级科学下册《2.4 力的图示》教案.docVIP

浙江省温岭市城南中学七年级科学下册《2.4 力的图示》教案 [教学目标 1．理解力的三要素； 2．会画力的图示和力的示意图，培养学生的识图和绘图技能。 教学重、难点 理解力的三要素和掌握力的图示的画法。 教法选择 讲授法。 教学过程一、新课引入 问题：力作用在物体上能产生哪些效果?（改变物体的形状，改变物体的运动状态。）二、力的三要素 演示：可见力的大小影响力的效果。 2．力的方向 演示：可见力的方向也影响力的效果。 3．力的作用点 演示：可见，力的作用点也影响力的效果。 小结：力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。 我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。力的大小、方向和作用点这三个要素充分地反映了力的特征，我们认识一个力，只有认识了力的三个要素才算认识得清楚、全面了。 三、力是普遍存在的，但是力又是抽象的，力无法直接看到，只能通过力的效果间接地看到力的存在。有些情况下，力的效果也很难用眼直接观察到，只能凭我们的分析才能认识力的存在。为了使物体受到的力更形象、更具体、更直观地展现在人们眼前，我们借助画图的方法把力表示出来，就是把力这个抽象的东西画出来，这就是我们下面要学的力的图示法。 1．力的作用点的画法 要画出力，就是画出力的三要素。 首先要画出力的作用点。一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。 2．力的大小的画法 用一条线段的长度配合标度表示力的大小。力的大小是100牛顿，可选择1厘米长的线段表示50牛顿，那么100牛顿的力应用2厘米的线段表示。一个力必须用两段或者两段以上的线段来表示，一张图只能有一个标度3．力的方向的画法 在线段的末端用箭头表示力的方向。 四、练习 五、力的示意图 力的图示可以直观、准确地表示物体的受力情况，但是也可以对力的图示加以简化，只用一个带箭头的线段表示力，不必严格准确地画出力的大小，突出力的方向即可。这种简化的图叫力的示意图。 六、小结 2