刘成章.pptVIP

检查预习（5分钟左右） 读准课文中的生字新词； 向同学们简单介绍作者及安塞腰鼓； 梳理文章结构，并概括主要内容。 学习目标一（12分钟左右） 听电视散文范读，边听边逐一完成如下问题： 1、纠正自己的读音，理解重要词语解释； 2、学会有感情朗读，注意不同的地方朗读的语速语调；在朗读中感悟文章的思想感情； 3、分角色、接力朗读。 学习目标二（10分钟左右） 同学们自由读课（1—13自然段），可默读、可大声朗读，品读文中优美的语句、语段。 朗读时，找出安塞腰鼓美的地方，用下面的句式用原文点评。 1、蓄而待发的后生美，你看， 2、火烈的舞蹈场面美，你看， ●检测：找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么？ 例： 我觉得______________________好, 它好在__________________, (从修辞、用词、句式、写法等方面) 表现了________________。 (特点、生命、力量，感情、气势……） 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（7） 小结： 文章气势恢宏并运