2016年等值线专题高考题精粹讲课.doc

等值线及相关知识 一、考点解读　　利用等值线考查地理内容是近几年地理高考的一大特点，因其思维能力较强，故难度较大，成为考生得分的“瓶颈”。 今后的命题仍将注重：　1.根据等高线地形图判读地形部位、河流流向，提出开发利用方案。　2.根据等温线的变化情况，判读气温的水平分布规律及影响其变化的因素。　3.阅读等降水量线图，判断降水的水平分布规律及影响因素。　4.根据等压线的弯曲及封闭状况，判读气压场的分布特点，进而确定锋面的位置及天气状况。二、主干知识归纳　　（一）判读（以等高线、等温线、等压线为例）：掌握“五读” 　　 数值范围与极值 延伸方向 疏密程度 弯曲状况 局部小范围闭合 等高线 　区域地势起伏大小　海拔最大、最小值 　地形走向 　坡度陡缓　密陡疏缓　坡面凸凹　高疏低密—凸坡　高密低疏—凹坡 　山脊：凸向低处　山谷：凸向高处　鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之间 　山顶、山峰：中高周低　盆地、洼地：周高中低　表示高度不在正常范围特点：“大于大的”或“小于小的” 等温线 　区域所在半球：　向北递减—北半球　向南递减—南半球　　区域气温差别幅度大小 　与纬线平行（太阳辐射）　与海岸线平行（海陆位置）　与等高线平行（地形、地势） 　判断温差大小：密大疏小　冬季密，夏季疏　温带密，热带疏　陆地密，海洋疏 　向高纬凸：陆地夏季、海洋冬季、暖流、地势低　向低纬凸（略）　分布规律：“高高低低” 　盆地闭合曲线：夏炎热中心，冬温暖中心　山地、高原闭合曲线：冬夏均为低温　表示温度不在正常范围特点：“大于大的”或“小于小的” 等压线 　区域气压差别幅度大小　判读高、低气压中心位置 　判读近地面风向：顺着风向等压线值越来越小　分析天气变化（略） 　判断风速大小：　密集风速大　稀疏风速小 　高压脊：　高气压中向数值　低处凸出的区域　低压槽：　低气压中向数值　高处凸出的区域　垂直方向：　凸的地方为高压区凹的地方为低压区 　判读气压场类型：　高气压：中高周低　低气压：周高中低　表示气压不在正常范围特点：“大于大的”或“小于小的” （二）等降水量线图的判读与应用　　 等降水量线图的判读与上述等温线图的判读方法相似，也主要是看等降水量线的走向、疏密及数值等几个方面，其具体判读方法总结如下：　　（1）判断降水的地区分布差异大小　　密集——降水的地区分布差异大　　稀疏——降水的地区分布差别小　　如右图，B地区等降水量线比A地密集，B地区　　降水分布差别比A地大。（图中单位mm，下同）　　（2）判断海陆影响　　 　等降水量线与海岸线大致平行——降水自沿海向　　内陆减少。如右图是我国辽宁省年降水量等值线分布　　状况，降水由东南沿海向西北内陆减少。　　（3）判断迎风坡和背风坡　　等降水量线与山脉走向平行　　多雨——迎风坡　　少雨——背风坡　　（三）等盐度线　　（1）盐度的影响因素 影响盐度分布的因素 因素 影响 降水量与蒸发量 　降水量越大盐度越低；蒸发量越大，盐度越高。降水量蒸发量，盐度较低；蒸发量降水量，盐度较高 入海径流 　有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低；大洋边缘盐度往往比中心低，如大江大河入海口处海水盐度比周围海区盐度低。 洋流 　同纬度地带，寒流经过的海区，盐度偏低；暖流经过的海区，盐度偏高。 　　（2）从全球范围看，受降水量与蒸发量的影响，盐度的变化为从副热带海区向两侧的高纬度和低纬度递减。　　（3）入海径流使得等盐度线发生弯曲。大江大河入海口处由于径流注入，等盐度线向盐度较高的大洋凸出，且径流越丰富的季节或地区等盐度线弯曲的越明显。　　（4）洋流对等盐度线的影响　　以太平洋为例，如下图，根据等盐度线的弯曲规律，　　以副热带为界，寒暖流等盐度线弯曲的方向不同。　　　　三、重难点剖析　　等高线地形图的阅读　　（1）判断地势高低：这主要是要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势高；数值小，地势低。因为，等高线的数值表示的是海拔。（2）判断坡度大小　　在同一等高线地形图上，相邻两条等高线间的高差相等；等高线密集的地区坡度陡，等高线稀疏的地区坡度缓，等高线重合处为陡崖。　　（3）根据等高线分布形状判别地表起伏状况　　等高线从周围向中心面积逐渐缩小，且高度逐渐升高的地方是山峰或山顶；山顶间高度相对较低处为鞍部；等高线的弯曲部分向高处凸出的为山谷；等高线的弯曲部分向低处凸出的为山脊。　　（4）相对高度的计算　　在等高线图上计算一座山、一个陡崖或两点间的相对高度是近年来常考查的知识点，一是求最大的相对高度，二是求最小的相对高度，依据数学相关知识不难得出相对高度的取值范围公式是：　　(