感应电流的产生条件教程方案.ppt

1830年8月的暑假，亨利继续上次的实验．他发现当电磁铁导线中突然通入强电流时，电流计的指针向一个方向偏转；当电磁铁导线中的电流突然消失时，电流计的指针反向偏转；当电磁铁导线中电流保持稳定时，电流计的指针不偏转．亨利对这一现象感到很奇怪，但暑假结束了，他只得停止实验． 到了1832年6月，亨利在杂志上看到了法拉第在1831年所做的电磁感应实验的简讯，立即痛苦地意识到法拉第的发现与自己两年前的发现相类似．他马上用自己的旧仪器进一步完善了过去的实验，并把自己前前后后做的实验做了一个总结，写成一篇论文．即使这样，在电磁感应现象的发现上，亨利只能屈居第二了． 第1节　划时代的发现 第2节　探究感应电流的产生条件 电磁感应 一、电流的磁效应 1．电流的磁效应 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现载流导线能使小磁针偏转，这种作用称为电流的磁效应． 英国化学家、物理学家。 同学们和我一起想想这个实验该怎么做？ 电能生磁，那磁能生电吗？ 得想什么办法？光想不行，还要进行实验！ 法拉第（1791～1867） 二、电磁感应现象 1．电磁感应现象 1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，即“由磁生电”的条件，产生的电流叫感应电流． 法拉第把引起电流的原因概括为五类：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体． 注意： “磁生电”是一种在运动变化过程中才出现的效应． 2．发现电磁感应现象的意义 (1)电磁感应现象的发现使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生． (2)电磁感应现象的发现使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电气化时代． 满足什么条件磁可以生电呢？ 三、探究产生感应电流的条件 1．实验过程 实验1 如下图所示，导体AB做 切割磁感线运动时，线路中有 电流产生，而导体AB顺着磁感 线运动时，线路中无电流产生． S改变 实验2 如下图所示，条形磁铁插入或拔出线圈时，线圈中有电流产生，但磁铁在线圈中静止不动时，线圈中无电流产生． B改变 实验3 如右图所示，将小螺线管AB插入大螺线管CD中不动，当开关S接通或断开时，电流表中有电流通过；若开关S一直闭合，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中也有电流通过；而开关一直闭合，滑动变阻器不动时，无电流产生． 改变B 实验4： 手摇发电机 改变B与S之间的夹角 如下图所示，线圈平面与水平方向成θ角，磁感线竖直向下，设磁感应强度为B，线圈面积为S，则穿过线圈的磁通量Φ＝________. 解析：线圈平面abcd与磁感应强度B方向不垂直，不能直接用Φ＝BS计算，处理时可以用不同的方法： 法一：把S投影到与B垂直的方向即水平方向，如图中a′b′cd，S⊥＝Scos θ，故Φ＝BS⊥＝BScos θ. 法二：把B分解为平行于线圈平面的分量B∥和垂直于线圈平面的分量B⊥，显然B∥不穿过线圈，且B⊥＝Bcos θ，故Φ＝B⊥S＝BScos θ. 答案：BScos θ 变式迁移 1.如下图所示，有一个100匝的线圈，其横截面是边长为L＝0.20 m的正方形，放在磁感应强度为B＝0.50 T的匀强磁场中，线圈平面与磁场垂直．若将这个线圈横截面的形状由正方形改变成圆形(横截面的周长不变)，在这一过程中穿过线圈的磁通量改变了多少？ 解析：线圈横截面为正方形时的面积 S1＝L2＝(0.20)2 m2＝4.0×10－2 m2. 穿过线圈的磁通量 Φ1＝BS1＝0.50×4.0×10－2 Wb＝2.0×10－2 Wb 截面形状为圆形时，其半径r＝4L/2π＝2L/π. 截面积大小S2＝π(2L/π)2＝16/(100π) m2. 穿过线圈的磁通量 Φ2＝BS2＝0.50×16/(100π) Wb≈2.55×10－2 Wb. 所以，磁通量的变化 ΔΦ＝Φ2－Φ1＝(2.55－2.0)×10－2 Wb＝5.5×10－3 Wb. 答案：5.5×10－3 Wb 　 如下图所示，正方形线圈在通电长直导线的磁场中运动：A向右平动，B向下平动，C绕轴转动(ad边向外)，D从纸面向外做平动，E向上平动(E线圈有个缺口)，判断线圈中有没有感应电流． 解析：在直导线电流磁场中的五个线圈，原来磁通量都是垂直纸面向里的，对直线电流来说，离电流越远，磁场就越弱． A向右平动．穿过线圈的磁通量没有变化，故A线圈中没有产生感应电流． B向下平动，穿过线圈的磁通量减少，必产生感应电动势和感应电流． C绕轴转动，穿过线圈的磁通量变化，必产生感应电动势和感应电流． D离开纸面向外，线圈中磁通量减少，故情况同B、C. E向上平移，穿过线圈的磁通量增加，故产生感应电动势，但由于线圈没有闭合，因此无感应电流．