高一地理大气的受热过程教程方案.pptVIP

复习提问： １、读气温的垂直分布图，回答下列问题 ⑴写出图中字母代表的大气层的名称 A B C ⑵Ａ层 部热， 部 冷，气流以 运动为主。 ⑶在Ａ、Ｂ、Ｃ三层中： 与人类关系最密切的是 层；现代飞机多在 层 飞行，因为该层 ； 。 层中有人类生存的天然 屏障； 层中的电离层 对无线电短波通讯有重要作用。 深圳松岗中学 何彬 1、在教师的指导下，通过读图和课本文字，能准确描述大气受热过程的三个环节，并准确掌握在此过程中大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温效应 2、通过对基本原理的学习，能学以致用，利用以上原理（大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温效应）解释常见自然现象，例如雾、霜冻的形成等，并能指导生产和生活。 任何物体都具有辐射，那么，辐射的波长同温度有什么关系？ 练习： 1、对地面起保温作用的辐射形式是（ ） A.大气逆辐射 B.大气辐射 C.地面辐射 D.太阳辐射 2、下列辐射按波长由长到短的排列顺序正确的是………………………………… （ ） A.太阳辐射、地面辐射、大气辐射 B.地面辐射、大气辐射、太阳辐射 C.地面辐射、太阳辐射、大气辐射 D.大气辐射、地面辐射、太阳辐射 * * 在秋冬季节的傍晚，常用燃烧秸秆制造烟幕的方法，使地里的蔬菜免遭冻害。对于其原因，小红和小明的观点正确吗？你认为呢？ 燃烧秸秆可释放热量从而使蔬菜免遭冻害。 人造烟幕增强了大气逆辐射 可对蔬菜保温。 0 -50 -100 50 100 温度（℃） 气温的垂直分布图 12 50 Ａ Ｂ Ｃ 对流层 平流层 高层大气 下 上 对流 A B 天气晴朗 大气平稳 B C 课标要求： 运用图表说明大气的受热过程 2.2 大气圈与天气、气候（二） 教学目标 太阳辐射光谱示意图 波长由长到短：红外区、可见光区、紫外区 短 红外线 紫外线 无线电波 Χ射线 γ射线 波长 赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫 可见光 太阳辐射中能量最强的部分是可见光部分 由实验得知，物体的温度越高，辐射的波长越短； 物体的温度越低，辐射的波长越长 太阳表面温度约6000K 地球固体表面平均温度约22°C 近地面大气平均温度15°C 短波辐射 长波辐射 长波辐射 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 大气上界 地 面 太 阳 辐 射 地 面 吸 收 大气削弱 地面增温 地 面 辐 射 大气 吸收 射向宇宙空间 射向宇宙空间 大 气 辐 射 射向地面 大气的受热过程 ①“太阳暖大地” ②“大地暖大气” ③“大气还大地” 大 气 增 温 地 面 吸 收 1、地面增温的主要热源是什么? 2、当太阳辐射穿过厚厚的大气层时，能量能100％到达地面吗？为什么？ 3、太阳辐射通过哪些环节被削弱了？哪些环节的削弱作用具有选择性？ 1、“太阳暖大地” 大 气 辐 射 大气增温 大 气逆 辐 射 地 面 辐 射 大气 吸收 大气上界 地面增温 地 面 大气吸收 大气反射 太 阳 辐 射 太阳辐射 1、大气吸收哪几部分热量增温？ 2、大气增温的直接热源是什么？ 大 气 辐 射 大气增温 大 气逆 辐 射 地 面 辐 射 大气 吸收 大气上界 地面增温 地 面 大气吸收 大气反射 太 阳 辐 射 2、“大地暖大气” 1、什么是大气逆辐射？它和大气辐射有什么关系？ 2、大气是如何起到对地面的保温作用的？ 3、保温作用的强弱与天气有何关系？ 大 气 辐 射 大气增温 大 气逆 辐 射 地 面 辐 射 大气 吸收 大气上界 地面增温 地 面 大气吸收 大气反射 太 阳 辐 射 3、“大气还大地” （大气的保温作用） 拓展：影响地面获得太阳辐射的因素 1 纬度因素：纬度低，年平均正午太阳高度大，太阳辐射强度大。(气温从低纬向高纬递减） 太阳高度越大，等量太阳辐射散布面积越 小，经过的大气路径越短，太阳辐射被削弱越少，太阳辐射强度越大。 2 下垫面因素：地面反射率 3 天气状况 1.在晚秋和寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚，为什么？ 2.解释“十雾九晴”的道理 （因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜冻） 解释下列现象：①夏季