大学物理教学大纲技术方案.doc

附件： 本科教学大纲 （ 大学物理 专业课程） 河南警察学院教务处编 目 录（2号、加粗） （以下为4号字） 课程名称 …………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） 课程名称…………………………………………………………（页码） ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 说明：各专业根据专业课程情况，自行添加。 《 大学物理 》教学大纲 适用专业： 刑技 交管 教学对象： 本科 教学时数： 72学时 执笔人： 李东玮 审定人： 周静 《 大学物理 》教学大纲 课程课时分配： 章次 题目 教学时数 第一章 质点运动 时间 空间 4 第二章 力 动量 能量 6 第三章 刚体的定轴转动 4 第四章 气体动理论 6 第五章 热力学基础 6 第六章 静电场 8 第七章 恒定磁场 8 第八章 电磁感应 电磁场 4 第九章 振动学基础 3 第十章 波动学基础 3 第十一章 波动光学 8 第十二章 波和粒子 4 第十三章 习题课 8 总计 72 一、【课程性质、目的和要求】 一、课程简介 物理学是研究物质世界中最普遍、最基本的运动形式及其相互转化规律的科学。它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，广泛应用于工程技术各个部门。可以预见，21世纪科学技术的进步，必须在极大程度上依赖物理学的发展。同时，物理学又是一门重要的素质教育课程，它所体现的科学的思维方式以及认识论和方法论对人才的文化修炼、素质和能力的培养以及知识构成举足轻重。二、教学目的和基本要求　 物理学是整个自然科学的基础，是高等理工科教育的重要组成部分，物理课是信息学院各专业的一门重要的必修基础课。本课程所阐述的物理学基本知识、基本概念、基本规律和基本方法，不仅使学生继续学习专业课程和其他科学技术的基础，而且也是培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要内容。通过对本课程的，将微积分知识具体地、灵活地应用于物理问题之中，培养学生分析、解决实际问题的能力，并为后继课程的学习打基础。 质点运动（）5．了解惯性系和非惯性系的基本概念；了解非惯性系和惯性力的概念；理解质点的相对运动问题。 教学重点： 1．位置矢量、位移、速度、加速度、角速度和角加速度的概念； 2．直角坐标系计算质点作空间运动时的速度、加速度；掌握自然坐标系，能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度； 教学难点： 1．位置矢量、位移、速度、加速度四个物理量概念； 2．自然坐标系，角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度的概念； 第一节 质点的运动学描述之一一、质点参考系 二、位置矢量 三、位移和路程 四、速度与速率 五、加速度第二节 质点的运动学描述之一 一、 二、三、第三节 一、伽利略相对性原理 二、洛仑兹变换万有引力弹性力摩擦力 本章思考题与习题：6～10题 守恒定律（） 1．理解力学中常见的几种力，掌握牛顿三定律及其应用； 2．掌握功和功率的概念，正功和负功的物理意义；会计算功和功率； 3．掌握保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力和万有引力势能。了解势能曲线； 4．理解动量、碰撞的概念；掌握质点的动能定理、动量定理以及动量守恒定律；理解质点的力矩、角动量（动量矩）概念、角动量定理和角动量守恒定律；并能用它们分析、解决质点运动的力学问题；掌握机械能守恒定律。掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法、能分析简单系统在平面内运动的力学问题； 教学重点： 1．力学中常见的几种力； 2．牛顿运动定律求解动力学问题。 3. 质点动能定理及其应用； 4．保守力作功的特点与势能的概念； 5．机械能守恒定律及其适