《包身工》3.pptVIP

第一课时 了解报告文学的特点 了解夏衍 了解《包身工》的创作背景 进行初步阅读，布置思考题。 文体知识 报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学体裁。 报告文学的真实性 真实，自然是报告文学的生命。任何一点虚假，哪怕是以想象为名义的推测、假设，都威胁着报告文学的生命。因为报告文学作家所有的思想、判断，都建筑在真实事件的基础上，因为真实，报告文学才赢得了读者的信任。 报告文学的文学性 真实对于新闻也是生命所在。新闻和文学又有着本质的区别。重视文学性，使报告文学摆脱一般性的新闻追踪、社会调查，在具有震撼性的同时，应该更具感染力、启迪力。 　　报告文学是集文学、政治学、社会学、经济学、历史学、人类学等多种学科为一身的一种新的、边缘性文体，它的文学性不是传统意义上的文学性（比如小说），而应该理解为一种综合的素质，一种贯穿于思考与发现、人物与事件、问题与议论、整体与局部、叙述与角色、情调与语言等多方面的整体性的学识风貌。 报告文学的政论性 报告文学实际上是一种强有力的特殊宣传工具，以明显的社会作用为目的。作为时代产物的报告文学，应当强烈地体现时代精神，?把具体事实放在全中国全世界的大局中衡量，?反映当代人民的意志、愿望和要求。 报告文学的思想性 报告文学是最具思想风骨和批判精神乃至摧毁力量的一种文学。 面对大千世界、大是大非甚至大灾大难，必须坚守自己的独立的精神品格和与众不同的声音。 这声音不光属于自己，还要属于这个时代和中国的百姓。如果这种声音一旦被扭曲被淹没被封杀，那这个世界失去的将不只是文学，而是良知与正义、希望与真理、人格与自尊！ 文学是人学 《包身工》可称在中国的报告文学上开创了新的记录。这“新的记录”自然不是数字的突破，而是质的变化。 《包身工》是真正意义上的报告文学，它比较充分、完美地体现出报告文学的属性特色，它既缩短了报告文学与小说的距离，又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。 我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！ 作者夏衍先生当时为了写《包身工》这篇文章，选择一家日本工厂，名叫“三井系”，当时作者靠厂里一位朋友帮忙，以“外头工人”的身份混进工厂，并且对包身工的生活进行观察。 第二课时 梳理文章的结构和内容（主线与副线） 找出文章哪些是新闻事实，哪些是背景材料？它们是如何有机融合在一起的？ 文章段落结构（一） 文章段落结构（二） 文章段落结构(三） 文章段落结构(四） 主线（感性的） 副线（理性的） 课文可以分成两个部分 第一部分（从开头到“东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！”）按照时间顺序，抓住“包身工”们一天生活的三个主要场景，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。 第二部分是全文的总结（从“两粥一饭”到结尾），作者概括了包身工们的非人生活，并提出了自己的愤怒控诉。 思考 找出文章哪些是新闻事实，哪些是背景材料？ 它们是如何有机融合在一起的？ 文章在叙述了一些新闻事实之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况。中间都有一些标志性的词句，使得衔接自然流畅。 新闻事实与背景材料 文章在叙述了一些新闻事实之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况。中间都有一些标志性的词句，使得衔接自然流畅。 比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡，写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。 在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后，就用“廉价的机器”来衔接，引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因，对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细的介绍。 比如： 第三课时： 塑造群体人物形象的方法——点面结合法 揣摩文章的语言 文章小结 思考： 对弱势群体的关注 ——对“报告文学思想性”的再认识 作者是怎样描写包身工这个群体的生活的？ “点面结合” 典型的人物 典型的事例 典型的细节 “点面结合” 所谓“面”，就是一般的、概括性的材料；所谓“点”，就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节。这两方面的材料是骨架和血肉的关系。 “面”上的描写，主要是人物的群体描写，写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。这里作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出包身工这个群体。描写他们的生活，必须通过整体速写，才能得到全