《物质》讲解技术方案.ppt

二、物质这部分内容大致分三类。第一类是对身边物质的初步认识，学习时应注意联系学生的生活；第二类是对物质结构和物体尺度的初步认识，这部分内容由于尺度太小或太大，人们缺少直接经验，因此应注意科学方法的运用；第三类是和当前蓬勃发展的材料科学相联系，学习中应注意体会科学.技术.社会的关系。 （2007年)选择题3、在标准大气压下酒精、煤油、水银的熔点分别是-117℃、-30℃、-38℃，南极的最低气温可达-89．2℃，要测量南极气温，应选用（??? ）（3分） ?　A．酒精温度计 ?　B．酒精温度计和水银温度计都可以 ?　C．水银温度计D．煤油温度计和水银温度计都可以 （2008年）11．家庭和实验室里常用的温度计是根据液体 ____________的规律制成。王红同学的实验 小组在探究“水的沸腾”时，三位同学观察温度计 的方法如图所示，其中正确的是________。（2分） （2007年）简答题16．用如图所示的水杯盛水，经常会遇到这样的情况，往杯里装入大半杯热水，拧紧杯盖，经过较长的一段时间后，杯盖会很难拧下来。（4分） ? 2008年中考试题3．同学们在探究“固体熔化时温度的变化规律”后，四个小组在交流过程中，分别展示了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线，如图所示，其中正确的是（ ）（4分） （2009年）24、2008年1月，我国南方出现了罕见的冻雨、雪灾，造成巨大损失。冻雨是一种过冷却水滴（温度低于0℃），他落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，这里所说的冻结是一种____现象（添物态变化名称），冻结过程中要——热量。（2分） （2008年）4.下列物体的尺度从小到大排列顺序正确的是（ ） A．原子核、质子、电子、 B．质子、原子核、中子 C．电子、原子核、原子 D．原子、原子核、质子 例如2008年8题：超导现象是20世纪的重大发现之一．科学家发现某些物质在温度很低时．如铅在-265．95℃ 以下，电阻就变为零。若常温下超导体研制成功，则超导体适合做（ ）（3分） A．保险丝 B．输电线 C．滑动变阻器的线圈 D．电炉丝 2009年中考试题:（3+2=5分） 3（题）：下列说法最接近生活实际的是（ ） A、人不行的速度约是5m/s。 B举起两个鸡蛋 所用的力约是1N. C、一个普通中学生的质量约是500kg. D物理课本的长度约是60cm. 24（题）：2008年1月，我国南方出现了罕见的冻雨、雪灾，造成巨大损失。冻雨是一种过冷却水滴（温度低于0℃），他落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，这里所说的冻结是一种____现象（添物态变化名称），冻结过程中要——热量。 再 见 《中考说明》中的《命题依据》 命题以教育部2001年7月的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》为依据，以《课程标准》中的“内容标准”规定的科学内容为范围。适当考察科学探究七个要素的内容。 * 音五中 张波 《物质》解读 物理中考研讨交流会 物质 一、物质的含义：《标准》指出各种物体、微粒和场，都是以不同形式存在着的物质。物质所涉及的科学内容，多数与日常生活和自然现象密切相关，与新材料的发展前沿相联系。 三、物质的四个二级主题 1、物质的形态和变化 2、物质的属性 3、物质的结构和物体的尺度 4、新材料及其应用 1、物质的形态和变化有8个知识点: “了解”的有3个： （1）、描述三态的特征（例如：体积、形状等） （2）、说出生活中常见的温度值（例如：冰水混合物的温度、人体正常体温、标准大气压下水的沸点、通电灯丝的温度等） （3）、液体温度计的工作原理 四、物质这部分的知识点（21个） “理解”的有5个： （1）、对物质进行分类（从生活和社会应用的角度。如弹性、塑性、磁性等） （2）、区别固、液、气三态 （3）、用熔、沸点解释生活和自然界的现象（例如：为什么常温下冰能熔化而铁不能熔化；为什么铁锅可以熔化铝，而铝锅不能熔化铁。为什么高山上用高压锅等） （4）、用水的三态解释一些水循环现象（例如：冰、雾、露、霜的形成） （5）、物态变化（探究) （1）简要回答产生这一现象的原因； ?（2）请设计两种打开杯盖的方法，并说出每种方法用到的物理原理（不能损坏杯子）。 2、物质属性的知识点7个： “了解”的有2个： 1、描述物质属性（例如：弹性、硬度、磁性、导电性等） 2、物质属性对科技进步的影响（例如：人类通过对物质磁性、弹性、硬度、延展性等的研究生产出了具有不同特点的材料，用于生产生活实践等） “理解”的有5个： （1）质量的概念（估测质量） （2）会测固体、液体的质量 （3）密度的概念（要求用