河北省枣强县高三数学《53向量的数量积与应用》课件.ppt

[例7]　求证：(ac＋bd)2≤(a2＋b2)(c2＋d2)． 点评：待解决的代数、几何、三角、物理等问题，只要其表达式能用向量运算来表示，就可以考虑使用向量方法去试着解决． 本例中a2＋b2，c2＋d2与向量的模有联系，而ac＋bd与向量的数量积有联系，故可尝试能否设出向量来表示． 能力训练 能力训练 【例8】 如图，用两根绳子把重10 N的物体W吊在水平杆子AB上，∠ACW＝150°，∠BCW＝120°， 求A和B处所受力的大 小(忽略绳子的重量)． 利用向量的理论和方法可以有效地解决物理学中的合力、分力、运动学等许多问题，也为数学应用于实际开辟了新的途径． 1．两向量的夹角：如图，∠AOB＝θ(0≤θ≤180°)叫做向量a与b的夹角． 当θ＝0°时，a与b同向； 当θ＝180°时，a与b反向； 当θ＝90°时，a与b垂直， 记作a⊥b. 2．向量的数量积的几何意义：对于a·b＝|a|·|b|cosθ，其中|b|cosθ叫向量b在a方向上的射影(θ为a、b的夹角)，向量的数量积a·b等于a的长度|a|与b在a方向上的射影|b|cosθ的乘积．当θ为锐角时，值为正；当θ为钝角时，值为负；当θ为直角时，值为零；当θ为零时，值为|a|·|b|；当θ为180°时，值为－|a|·|b|. 4．运用平面向量的数量积应该注意以下几个方面： (1)两个向量的夹角的取值范围为[0°，180°]； (2)两向量的数量积是一个数，而不是一个向量，并且数量积是向量间的一种乘法，与以前所学的乘法是有区别的，书写时要区分开； (3)当a≠0时，a·b＝0不能推出b一定是零向量，因为当a⊥b(a≠0)时，a·b＝0； ； (4)用向量的数量积可解决有关长度、角度和垂直的问题； (5)对于实数ab＝bc(b≠0)a＝c；但对于向量，由a·b＝b·c不能得到a＝c； (6)向量的数量积只适合交换律、加法分配律、数乘向量结合律，不适合乘法结合律，即(a·b)c不一定等于a(b·c)，因(a·b)c表示与c共线的向量，而a(b·c)表示与a共线的向量． 金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 向量的数量积的概念 【例1】 设a、b、c是任意的非零平面向量，且相互不共线，则下列命题 ①(a·b)c－(c·a)b＝0； ②|a|－|b||a－b|； ③(b·c)a－(c·a)b不与c垂直； ④(3a＋2b)·(3a－2b)＝9|a|2－4|b|2. 其中是真命题的有________． 【解析】对于①，b与c是不共线的两个非零向量，且a·b与c·a不能都为零，故①错误． 对于②，由三角形的两边之差小于第三边知②正确． 对于③，由向量的数量积的运算法则，得[(b·c)a－(c·a)b]·c＝(b·c)(a·c)－(c·a)(b·c)＝0， 所以[(b·c)a－(c·a)b]⊥c，故③错误． 对于④，由于(3a＋2b)·(3a－2b)＝9a2－4b2＝9|a|2－4|b|2，故④正确． 答案：②④ 判断上述问题的关键是掌握向量的数量积的含义．向量的数量积的运算律不同于实数乘法的运算律．例如，由a·b＝0并不能得出a＝0或b＝0.特别是向量的数量积不满足结合律，即(a·b)·c≠a·(b·c)． 【变式练习1】 下列命题中正确的个数是________. ①若a·b＝0，则a＝0或b＝0； ②(a·b)·c＝a·(b·c)； ③若a·b＝b·c(b≠0)，则a＝c； ④a·b＝b·a； ⑤若a与b不共线，则a与b的夹角为锐角． 【解析】当a≠0时，由a·b＝0/ b＝0，且对任意与a垂直的非零向量b，都有a·b＝0，故①错．(a·b)·c表示一个与c共线的向量，而a·(b·c)表示一个与a共线的向量，而c与a通常并不是共线的，故②错．设a与b的夹角为α，b与c的夹角为β，则由a·b＝b·c，得|a|cosα＝|c|cosβ/ a＝c，故③错．由于向量数量积满足交换律，故④正确．向量的夹角是指两向量起点相同时两个方向所成的角，可为[0°，180°]范围内的角，故⑤错． 答案：1 向量的夹角 数量积的定义和性质是解决垂直问题与夹角问题的重要方法．(1)题中通过垂直的充要条件，得到|a|＝|b|，这是本题的突破口．在等式2a·b＝b2中，不能“约去b”，得出“2a＝b”，注意这一点与实数乘法不同．(2)题中，向量的夹角范围是[0，π]，并且注意a2＝|a|2及夹角公式的应用．同时，a与b的