课程标准“能量”部分变化分析.docVIP

对课程标准“能量”部分“变化”及对变化的认识及体会 第一部分 “变化”及对变化的认识 一、概述部分： 【2011年版】 能量的转化和守恒定律是自然界的基本和普遍规律。它与很多学科都有关联，和生产、生活息息相关。这部分内容对于学生形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的。 这部分内容具有较强的综合性，应注意与本课程其他内容的联系，注意和其他学科的交叉，注意能源、环境与可持续发展的关联。能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一，从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。它广泛渗透在各门学科中，并和各种产业及日常生活息息相关。这部分内容对于学生树立科学的世界观、联系生活生产实际、形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的。这部分内容具有较强的综合性，应该注意和本课程其他部分的联系，注意和其他学科的融合，注意可再生能源的开发、环境保护等可持续发展观念的体现。能量的转化和守恒从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质树立科学的世界观联系生活生产实际交叉融合交叉融合注意可再生能源的开发能量、能量的转化和转移 内容要求 3.1.1 了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。 3.1.2 通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。 3.1.3 结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 例l 试管中的水蒸气把橡胶塞弹出（实验时注意安全），水蒸气对橡胶塞做功，将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能。 例2 电流通过电炉丝，电流做了功，将电能转化成了内能。 活动建议 讨论大阳能在地球上是怎样转化成各种形式的能的。 1．内容标准1）通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。（2）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。（3）结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。例 实验：试管中的水蒸气把橡胶塞弹出（实验时注意安全），水蒸气的内能转化成了橡胶塞的动能，这时，水蒸气做了功；电流流过电炉丝，电能转化成了物体的内能，这时，电流做了功。（4）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。2．活动建议讨论：太阳能在地球上怎样转化成各种形式的能?调查常见机械和电器的铭牌，比较它们的功率。通过实例了联系生活生产实际能简单关系关系关系。实例活动建议活动建议调查常见电器的铭牌常见机械的铭牌内容要求 3.2.1 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 例1 用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况。 3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 3.2.3 知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 例2 测量某种简单机械的机械效率。 3.2.4 了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。1．内容标准1）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。例1说明荡秋千游戏中动能和势能的转化情况。例2说明公园中小孩玩蹦蹦床时机械能的转化情况。2）知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。（3）理解机械效率。例3测定某种简单机械的机械效率。（4）了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。2．活动建议通过阅读了解人类利用机械的历史，写一篇小论文。动能势能及机械能了解动能和势能的相互转化能用生活、生产中的实例解释机械功的含义理解认识机械的使用对社会发展的作用机械的使用对社会发展的作用荡秋千过程蹦蹦床测定某种简单机械的机械效率测定通过阅读了解小论文小论文。内能内容要求 3.3.1 了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。 3.3.2 通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。 3.3.3 了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 例 了解蒸汽机，内燃机，汽轮机，喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。 活动建议 从炊事、取暖、交通等方面对当地燃料结构近年来的变化作调查研究，从经济、环保和社会发展等方面进行讨论。1．内容标准（1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。例1 观察扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。（2）了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。（3）从能量转化的角度认识燃料的热值。（4）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。例2了解蒸气机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用。5）了解热量的概念。（6）通过实