文明礼仪活动.docVIP

??班? 会? ???活动记录 名称 让地球妈妈笑起来 时间 第1周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、????????? 地球的自述（情境表演）。 2、????????? 环保小卫士汇报了解情况。 3、????????? 保护环境事例大家说。 4、????????? 歌舞《劳动最光荣》。 5、????????? 我为环保献一计。 6、????????? 班主任总结。 活动效果 通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。 ? ? ? 班会???? 活动记录 名称 我文明,我懂礼 时间 2周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、主持人开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦……三国时期，刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国……（社会公德）……” 2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等） 3、节目《模拟法庭》（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气氛活跃） 4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明---穿名牌，奢侈生活，粗话连篇……中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺）（教室气氛更活跃） 5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论） 6、以一份倡议书结尾 活动效果 ?? 通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之 ? ? ? 班会???? 活动记录 名称 讲故事比赛 时间 3周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 由于孩子口语表达能力较差，考试时每次编写故事都平淡无味，内容简短，毫无故事情节，针对此类弊端，特在班级举办讲故事比赛。 1、让学生上台来讲已准备好的故事。 2、每讲完一篇，让其他学生复述主要内容，并进行评点。 3、在几位讲故事的同学中评选出故事大王，并给予表扬鼓励。 活动效果 ?? 孩子们的积极性较高，刚一开始都不敢上台，随着第一位同学踊跃上台，并得到赞扬后都开始积极举手展示，此次班会取得了良好的效果！ ? ? ? ??班? 会? ???活动记录 名称 让爱在心中飞翔 时间 第四周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、????????? 儿歌朗诵《生活在爱的集体里》。 2、????????? 讲故事《风中之烛》。 3、????????? 情境表演。 4、????????? 学生自由发言，说一说发生在你身边的好人好事。 5、????????? 歌曲《爱的奉献》。 6、????????? 班主任总结。 活动效果 学生懂得了生活中不能没有爱，应该从我做起，从每件小事做起，关心他人、关心生命、关爱环境，让自己心中有爱，身边有爱，一辈子与爱同行。 ? ? ? 班会???? 活动记录 名称 写字比赛 时间 5周 地点 操场 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 班级学生最近的作业写得较马虎，明显存在懈怠情况，为了提高学生的写字兴趣和积极性，特在班级举办了一次写字比赛： 1、给每位学生发一张纸，指明写字内容。 2、给明时间让学生写字。 3、集体讨论，评出一、二、三等奖。 活动效果 ?? 这次写字比赛取得了良好的效果，学生们写字比以前认真了许多，美观了许多。 ? ? ? ??班? 会? ???活动记录 名称 学会忍耐 时间 第六周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 班主任 记录者 班主任 活动记录 1、????????? 同学做《逗笑》游戏，看谁最能忍耐。 2、????????? 录像《邱少云—烈火中永生》。 3、????????? 生活中的忍耐者。 4、????????? 故事《钉子》。 5、????????? 歌曲《阳光总在风雨后》。 活动效果 学生了解了忍耐是一种积极的人生态度，在我们的生活中，它是一种非常重要的精神品质，适时忍耐有利于学习和生活，从而激励学生有意识的发现自己的忍耐性。 ? ? ? 班会???? 活动记录 名称 交通安全心中记 时间 7周 地点 教室 参加人员 全班 组织者 全班 记录者 班主任 活动记录 1教师简单介绍一些之所以会引起交通事故的原因与潜在危险。 ? ? ?2、由学生自主回答，题目可以参考各类交通安全书籍。 ? ? ?3、小组讨论，在现实生活中我们如何避免或减少交通事故的发生？然后请代表上台发言。