第五单元化学方程式(一)技术方案.ppt

学习目标 1、知道什么叫化学方程式及化学方程式中各符号的意义； 2、理解化学方程式的意义。 3、能正确书写简单的化学方程式。 你准备好了吗？ 1、质量守恒定律：参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。 你准备好了吗？ 2、质量守恒定律的成立原因： 化学反应的过程，就是反应物的原子重新组合而生成生成物的过程。化学反应中， 、 、和 都不改变。 你准备好了吗？ 3、质量守恒定律可以理解为 “五个不变”、“两个一定改变”、“两个可能改变”（在化学反应前后） 五个不变：宏观： 和 一定不变 微观： 、 、 一定不变 两个一定改变： 和 一定改变 两个可能改变： 和 可能改变 自学展示 1、什么是化学方程式？ 用 来表示化学反应的式子，叫化学方程式 2、书写化学方程式应遵守的原则有哪些？ 3、化学方程式的意义： a表明了 、 、和 ； b、通过相对分子质量还可以表示 即 ， c、还表示各种粒子的相对数量关系。 化学方程式及其意义 问题一：指出下列方程式中符号的涵义： = + 问题二：以 例：2H2+O2 ＝ 2H2O 质： 量： 微观：  ① “写”出反应物和生成物的化学式 ② “配”平化学方程式，并检查 ③ “注”明化学反应条件和生成物的状态 反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等），。 考虑是否标明生成物状态：（气体用“↑”号、沉淀↓”号 表示） ④ “等” 把短线（或箭头）改成等号 ⑤ “查” 整体检查 在线测试 写出下列方程式： 你的收获有哪些？ * * 化学反应的表示 初识化学方程式 叙永县江门中学 曾德文 化学反应 质量总和 质量总和 原子种类 原子数目 原子质量 质量总和 元素种类 原子种类 原子数目 原子质量 物质种类 分子种类 分子数目 元素化合价 化学式 反应物 生成物 反应条件 各物之间的质量关系 各物质之间的质量比 课堂探究1： 2H2O 2 H2↑+ O2↑为例子，说明化学方程式有哪些意义？ 通电 （小组合作，组间展示并交流） 反应生成 和 加热 生成气体 生成沉淀 在点燃条件下，氢气和氧气反应生成水。 在点燃条件下，每４份质量的氢气和 ３２份质量的氧气完全反应生成３６份质量的水。 在点燃条件下，每２个氢分子和１个氧分子 反应生成２个水分子。 点燃 问题三：化学方程式的读法： （1）2Mg + O2 2MgO （4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2 （3）Cu(OH)2 CuO ↓+ H2O 通电 Δ 点燃 （2） 2H2O 2 H2↑+ O2↑ Δ 读出出下列化学方程式 如何正确书写化学方程式 问题一： 书写方程式要遵循的原则有哪些？为什么？ 问题二： 书写方程式的一般步骤是怎样的？你认为哪个步骤最需要帮助？ 课堂探究2： 化学方程式的书写步骤总结 在加热的条件下，铜和氧气反应生成氧化铜； 铁丝在纯净的氧气中燃烧，生成四氧化三铁； 氢气在氧气中燃烧，生成水。 镁条燃烧，生成氧化镁。 白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体 金属钠与水发生剧烈反应生成氢氧化钠，同时产生氢气。 左写反应物右写生成物中间连短线，左右要 配平；短线变等号,条件、沉淀↓、气↑一定要 注明；最后别忘查。(五步曲) 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭头标气或沉淀