教科版四年级科学下册第一单元《第3课简单电路》w课题.ppt

给你以下材料，怎样才能使小灯泡亮起来呢? 哇!小灯泡亮起来了. 想一想: 用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢? 你想到了吗? 你想到了吗? 思考 1、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。 2、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小灯泡就亮了。 3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了？ 因为形成了电流的通路有电流通过小灯泡的灯丝。 实验要求 1、分小组进行实验 2、小灯泡接亮后，及时把连接方法画在记录本上。 3、有几种方法就画几种连接方法，看谁做得又快又好。 4、实验记录完成后，各小组把材料放到桌面上，准备汇报交流。 课堂回顾并讨论 1：通过这节课的研究与探索你们有什么收获？ 2：今天，我们的实验为什么不用插座电源，而要用电池呢？ 课堂练习 一、填空 1、开关有控制＿＿的作用。 2、由＿＿、＿＿、＿＿、＿＿ 组成的电路叫简单电路。 3、安装电路时开关应＿＿。 二、判断题 1、电的功能仅仅是让小灯泡发光。（ ） 2、电流是由电池的正极经用电器流向负极的。（ ） 课后延伸 1、思考：怎样能使更多的小灯泡亮起来？ 2、回去把自己学到的本领做给家里人看。 3、试做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。 * * * * * * * * * * * 这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能发光？ 请思考讨论一下 观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。 电池 · ＋ － 小灯泡 正极 负极 导线 灯丝 电池 · ＋ － 电池 · ＋ － ﹒ 开关 电池 · ＋ － ﹒ ． 三、电路的状态 1.通路：接通的电路 2.开路：断开的电路 3.短路：用导线直接把电源两极接通 四、电路图 这样画好吗? 这样画怎么样? 这样画如何? 画电路图的要求 　　元件位置安排要适当，分布要均匀，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图） 灯泡 电池 开关 导线 电池 灯泡 导线 － ＋ 一个开关控制两个小电灯 又怎么接呢？ 电池 · ﹒ ． ﹒ 一个开关控制两个小电珠 又怎么接呢？ 电池 · ﹒ ． ﹒ 请记住: 千万不能用交流电做实验阿 ! * * * * * * * *