建筑力学标准研究.doc

《建筑力学》课程标准 课程名称：建筑力学 课程性质：《建筑力学》包括静力学、材料力学和结构力学三部分内容。本课程是土木工程专业学生必修的专业基础课。它以高等数学、物理学为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后续课程和从事专业技术工作的基础。 总学时：72 理论学时：60 实践课时：12 学 分：6 适用专业：土木工程专业 一、课程定位 《建筑力学》是土木工程专业的一门重要专业基础课。主要研究建筑构件和常见结构受力和承载能力。通过本课程的学习，为学生学习后续专业技术课程及将来从事建筑工程的施工、设计、工程预决算、工程监理等工作打下必要的力学基础，并能为学生将来继续学习、拓展专业领域提供一定的支持。 二、课程教学目标 2.1知识目标 1．掌握力学有关术语、分析原理、假设； 2．掌握一般建筑构件和结构的静力分析方法和计算原理； 3．掌握一般建筑构件和结构的内力、应力、变形计算方法和计算原理； 4．熟悉实际工程中常见构件出现的承载力问题的处理和解决方法。 2.2能力目标 能建立和做出构件和简单结构的计算简图和受力图； 能用静力平衡方程求出构件和简单结构的计算简图和受力图中的未知力。 能进行砖柱（墙）、框架中柱、脚手架立杆等轴心受力构件的内力计算和确定其承载力。 能进行偏心受压砖柱（墙）、一般框架柱等偏心受压构件的内力计算和确定其承载力。 能进行单跨静定梁、板等受弯（扭）构件的内力计算和确定其承载力。 能确定静定多跨梁、静定平面刚架、静定平面桁架的内力。 能了解超静定结构受力特点，结构体系的几何组成规律。 2.3素质目标 1．培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于探索、不断创新的职业精神； 2．培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、实事求是、爱岗敬业、团结协作的工作作风； 3．培养学生良好的职业道德、公共道德、健康的心理和乐观的人生态度、遵纪守法和社会责任感； 4．培养学生树立质量意识、安全意识、标准和规范意识以满足专业岗位的要求。 三、课程整体设计思路 秉承基于项目教学法的课程开发理念，借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国内和地区实际，依照原有知识总量不变的原则，对土木工程专业建筑力学课程内容进行解构与重组。先进行综合职业行动领域和情境分析，然后深入企业调研和行业专业研讨、确定行动领域（分析典型工作任务）、确定学习领域（高度概括、典型表述）、构建学习情境（归纳典型工作过程）、分解和确定学习任务。 四、课程整体教学设计 建筑力学学习领域 序号 项目名称 工作任务 能力要求 参考 课时 1 项目一 建立和做出构件、结构的计算简图与受力图 任务1：做出构件和结构的受力图； 任务2：建立构件和结构的计算简图。 具有做构件和结构受力图和建立构件和结构计算简图的能力。 6+2学时 2 项目二 用静力平衡方程确定构件和结构中的未知力。 任务1：受平面汇交力系作用的构件和结构的未知力确定； 任务2：受平面平行力系作用的构件和结构的未知力确定； 任务3：受平面任意力系作用的构件和结构的未知力确定。 会计算力矩；会计算力在坐标轴上的投影；能正确应用合力投影定理和合力矩定理；能利用静力平衡方程求解构件和结构中的未知力并进行校核。 8+2学时 3 项目三 确定轴心受力构件的内力和承载力 任务1：确定轴心受力构件的轴力和做出轴力图； 任务2：确定轴心受力构件的应力和变形； 任务3：确定构件的承载力。 能做轴心受力构件的轴力图；能进行轴心受力构件的强度和轴心受压构件的稳定性；具有处理工程上实际结构的构件出现的承载力问题的能力。 10+2学时 4 项目四 确定受弯（扭）构件的内力和承载力 任务1：确定受弯构件的剪力、弯矩并做出剪力图和弯矩图； 任务2：确定受扭构件的扭矩并做出扭矩图； 任务3：确定梁的承载力； 能计算梁的内力；能做出梁的内力图；能计算雨篷梁的扭矩和做出其扭矩图；能做梁的强度计算；能计算梁的变形并做刚度计算。 16+2学时 5 项目五 确定偏心受力构件的内力和承载力 任务1：确定偏心受力构件的应力和内力； 任务2：确定构件的承载力。 能计算出静定偏心受压柱的内力；能解决偏心受压柱的强度问题。 4+2学时 6 项目六 常见静定结构的内力确定 任务1：静定多跨梁的内力确定； 任务2：静定平面刚架的内力确定； 任务3：静定平面桁架的内力确定。 能计算静定多跨梁的内力并作出其内力图；能作出静定平面刚架的内力图；能计算静定平面桁架各杆轴力。 10+2学时 7 项目七 力学知识拓展 超静定结构受力特点、结构体系的几何组成规律。 能对超静定结构受力特点有清楚的了解；能对结构体系作几何组成分析。 6学时 五、学习情境教学设计 项目一：建