【聚焦中考】2015中考数学(陕西省)总复习课件：第34讲锐角三角函数和解直角三角形课程.pptVIP

(2012·陕西)如图，小明想用所学的知识来测量湖心岛上的迎宾槐与岸上的凉亭间的距离，他先在湖岸上的凉亭A处测得湖心岛上的迎宾槐C处位于北偏东65°方向，然后，他从凉亭A处沿湖岸向正东方向走了100米到B处，测得湖心岛上的迎宾槐C处位于北偏东45°方向(点A，B，C在同一水平面上)．请你利用小明测得的相关数据，求湖心岛上的迎宾槐C处与湖岸上的凉亭A处之间的距离(结果精确到1米)． (参考数据：sin25°≈0.4226，cos25°≈0.9063，tan25°≈0.4663，sin65°≈0.9063，cos65°≈0.4226，tan65°≈2.1445) 试题　(2012·青岛)如图，某校教学楼AB的后面有一建筑物CD，当光线与地面的夹角是22°时，教学楼在建筑物的墙上留下高2米的影子CE；而当光线与地面夹角是45°时，教学楼顶A在地面上的影子F与墙角C有13米的距离(B，F，C在一条直线上)． 审题视角 (1)分清已知条件和未知条件(待求)； (2)将问题集中到一个直角三角形中； (3)利用直角三角形的边角之间关系(三角函数)求解． 答题思路 解直角三角形应用题的一般步骤为： 第一步：分析——理解题意，分清已知与未知，画出示意图； 第二步：建模——根据已知条件与求解目标，把已知条件与求解量尽量集中在有关的三角形中，建立一个解直角三角形的数学模型； 第三步：求解——利用三角函数有序地解出三角形，求得数学模型的解； 第四步：检验——检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解． * 陕西省 数 学 第四章　三角形 第四讲　锐角三角函数和解直角三角形 要点梳理 1 ． 锐角三角函数的意义 ， Rt △ ABC 中 ， 设 ∠ C ＝ 90 ° ， ∠ α 为 Rt △ ABC 的一个锐角 ， 则： ∠ α 的正弦 sin α ＝ __ ∠ ? 的对边 斜边 __ ； ∠ α 的余弦 cos α ＝ __ ∠ ? 的邻边 斜边 __ ； ∠ α 的正切 tan α ＝ __ ∠ ? 的对边 ∠ ? 的邻边 __ ． 要点梳理 2 ． 30 ° ， 45 ° ， 60 ° 的三角函数值 ， 如下表： 正弦 sin 余弦 cos 正切 tan 30 ° __ 1 2 __ __ 3 2 __ __ 3 3 __ 45 ° __ 2 2 __ __ 2 2 __ __ 1 __ 60 ° __ 3 2 __ __ 1 2 __ __ 3 __ 要点梳理 3 ． 同角三角函数之间的关系： sin 2 α ＋ cos 2 α ＝ __ 1 __ ； tan α ＝ __ sin α cos α __ ． 互余两角的三角函数关系式： ( ? 为锐角 ) sin (90 ° － ? ) ＝ __ cos α __ ； cos( 90 ° － ? ) ＝ __ sin α __ ． 函数的增减性： (0 ° ＜ ? ＜ 90 ° ) (1) sin α ， tan α 的值都随 ? __ 增大而增大 __ ； (2) cos α 随 ? __ 增大而减小 __ ． 要点梳理 4 ． 解直角三角形的概念、方法及应用： 解直角三角形：由直角三角形中除直角外的已知元素 ， 求出所有未 知元素的 过程叫做解直角三角形． 直角三角形中的边角关系：在 Rt △ ABC 中 ， ∠ C ＝ 90 ° ， ∠ A ， ∠ B ， ∠ C 所对的边分别为 a ， b ， c ， 则： (1) 边与边的关系： __ a 2 ＋ b 2 ＝ c 2 __ ； (2) 角与角的关系： __ ∠ A ＋ ∠ B ＝ 90 ° __ ； (3) 边与角的关系： __ sinA ＝ cosB ＝ a c ， cosA ＝ sinB ＝ b c ， tanA ＝ a b ， tanB ＝ b a __ ． 要点梳理 5．直角三角形的边角关系在现实生活中有着广泛的应用，它经常涉及测量、工程、航海、航空等，其中包括了一些概念，一定要根据题意明白其中的含义才能正确解题． (1)铅垂线：重力线方向的直线； 要点梳理 ( 2 ) 水平线：与铅垂线垂直的直线 ， 一般情况下 ， 地平面 上的两点确定的直线我们认为是水平线； ( 3 ) 仰角：向上看时 ， 视线与水平线的夹角； ( 4 ) 俯角：向下看时 ， 视线与水平线的夹角； ( 5 ) 坡角：坡面与水平面的夹角； 要点梳理 ( 6 ) 坡度：坡面的铅直高度与水平宽度的比叫做坡度 ( 或坡 比 ) ， 一般情况下 ， 我们用 h 表