带电粒子在电场中运动综合问题的剖析.ppt

练出高分 ACD 图6 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 图7 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 图8 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 课堂探究 学科素养培养 练出高分 题组扣点·深度思考 物理 人教版 第六章 静电场 专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 考点一　带电粒子在电场中运动的实际应用——示波管 1．构造及功能(如图1所示) 课堂探究·考点突破 图1 (1)电子枪： 发射并加速电子． (2)偏转电极YY′： 使电子束竖直偏转(加信号电压)； 偏转电极XX′： 使电子束水平偏转(加扫描电压)． 2．工作原理 偏转电极XX′和YY′不加电压，电子打到屏幕中心； 若只在XX′之间加电压，只在X方向偏转； 若只在YY′之间加电压，只在Y方向偏转； 若XX′加扫描电压，YY′加信号电压，屏上会出现随信号而变化的图象． 课堂探究·考点突破 图2 甲　　　　　　　　乙 图3 解析 B 课堂探究·考点突破 示波管中电子在荧光屏上落点位置的判断方法 示波管中的电子在YY′和XX′两个偏转电极作用下， 同时参与两个 类平抛运动， 一方面沿YY′方向偏转，另一方面沿XX′方向偏转， 找出几个特殊点，即可确定荧光屏上的图形． 图4 解析 AC 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 考点二　带电粒子在交变电场中的运动 甲 乙 图5 解析 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 解答带电粒子在交变电场中运动的思维方法 1．注重全面分析(分析受力特点和运动规律)，抓住粒子的运动具有周期性和在空间上具有对称性的特征，求解粒子运动过程中的速度、位移、做功或确定与物理过程相关的边界条件． 2．分析时从两条思路出发：一是力和运动的关系，根据牛顿第二定律及运动学规律分析；二是功能关系． 3．此类题型一般有三种情况：一是粒子做单向直线运动(一般用牛顿运动定律求解)，二是粒子做往返运动(一般分段研究)，三是粒子做偏转运动(一般根据交变电场的特点分段研究)． 图6 解析 A 课堂探究·考点突破 对于复合场中的力学问题，可以根据力的独立作用原理分别研究每种场力对物体的作用效果， 34．带电体在复合场中的运动模型 物理模型构建 学科素养培养 1．模型概述 各种性质的场与实物(分子和原子的构成物质)的根本区别之一是场具有叠加性， 即几个场可以同时占据同一空间，从而形成复合场． 也可以同时研究几种场力共同作用的效果，将复合场等效为一个简单场， 然后与重力场中的力学问题进行类比，利用力学的规律和方法进行分析与解答． 2．解题方法 (1)正交分解法： (2)等效“重力”法： 由于带电粒子在匀强电场中所受电场力和重力都是恒力，不受约束的粒子做的都是匀变速运动， 因此可以采用正交分解法处理． 将复杂的运动分解为两个互相垂直的直线运动，再根据运动合成的方法去求复杂运动的有关物理量． 将重力与电场力进行合成，合力F合等效为“重力”，a＝ 等效为“重力加速度”，F合的方向等效为“重力”的方向． 图7 学科素养培养 解析 F 学科素养培养 图8 解析 学科素养培养 35．综合运用动力学观点和功能观点解决带电体在电场中的运动 审题答题规范 学科素养培养 ①不受摩擦力，也就没有摩擦力做功 ②受电场力方向竖直向下，与重力方向相同，做功特点与重力类似 ④临界状态，在此位置滑块与轨道恰无相互作用力，只有电场力和重力的合力提供向心力 ⑤本问可以根据Q点的临界状态求出在Q点的速度，然后分析M N P Q的过程，考虑到重力、电场力和摩擦力做功的特点，应该用动能定理分析 ⑥本问的分析应抓住P点的特点：该点重力和电场力都沿竖直方向，向心力只能由轨道的弹力提供，可以取M N P过程用动能定理分析 分析过程找规律 ③滑块与轨道水平部分有摩擦，要注意考虑摩擦力做功的特点 图9 学科素养培养 解析 学科素养培养 答案 解析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 解析 2 3 4 5 6 7 8 1 练出高分 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 解析 图2 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 图2 解析 CD 1 2 3 4 5 6 7 8 练出高分 1 2 3 4 5