2016届高三百所名校好题速递分项解析汇编 生物（第01期）专题08 植物激素调节（解析版）Word版含解析.docVIP

一、选择题 1．（【百强校】2016届辽宁省大连八中高三12月月考生物试卷）下列关于植物生长素的叙述，不正确的是（ ） A．茎的背地性生长可以说明生长素的作用具有两重性 B．生长素浓度增大到一定值时，就会促进乙烯的合成 C．可利用细胞分裂素对刚收货的农产品进行保鲜储藏 D．赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子萌发 【答案】A 【考点定位】植物激素的作用 【名师点睛】两重性概念理解：由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性，体现生长素的两重性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，表现生长素的促进作用，没有体现出两重性。 2．（【百强校】2016届四川省双流中学高三上学期11月考生物试卷）下列关于植物生长素的叙述,错误的是（ ） A．胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端 B．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 D．顶端优势能够说明生长素作用具有两重性 【答案】A 【解析】植物生长素具有极性运输特点，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根，生长素只能从形态学上端运输到下端，而在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，A错。植物幼嫩叶片中的色氨酸结果一系列细胞代谢可转变为生长素，B正确。植物生命活动受各项激素的综合作用，C正确。顶芽生成的生长素向侧芽运输，大量积累在侧芽部位，导致顶芽优先生长，侧芽生长受抑制，体现生长素作用的两重性，D正确。 【考点定位】植物生长素 3．（【百强校】2016届山东省德州市中学高三上学期1月月考生物试卷）植物的茎具有向光性,此现象中光的直接作用是 A．促进植物进行光合作用 B．促进植物合成生长素 C．抑制向光一侧的细胞生长 D．改变生长素在植物体内的分布 【解析】植物向光性的原因是单侧光照过后，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，使生长素分布不均匀，从而导致植物弯向光源生长。 【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况 【名师点睛】植物具有向光性的原因：单侧光照过后，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致胚芽鞘的背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长素不均匀，从而造成向光弯曲。 4．（【百强校】2016届江西省临川区第二中学高三上期中生物试卷）下图示意几组研究生长素产生部位及运输方向的实验，对实验结果表述正确的是 A．①②琼脂块中都有ⅠAA，①② B．⑤⑥琼脂块中都有ⅠAA，⑤＝⑥ C．③④琼脂块中都有ⅠAA，③＝④ D．③④琼脂块中含有的ⅠAA与⑤⑥相等 【答案】C 【解析】由于云母片阻止生长素的横向运输，所以①、②中生长素浓度相等，A正确；生长素不能从形态学的下端向上运输，所以⑤和⑥中没有生长素，B错误；含ⅠAA的琼脂块中的IAA向下运输，所以③、④中生长素浓度相等，C正确；③、④中生长素浓度相等，⑤和⑥中没有生长素，D错误。 【考点定位】生长素的运输 【名师点睛】生长素在胚芽鞘中表现为极性运输，只能从形态学上端向形态学下端运输，不能从从形态学的下端向上运输。 5．（【百强校】2016届河南省信阳高中高三上第八次大考生物试卷）如下图实验甲、乙、丙枝条切去顶芽丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是 最先发育为侧枝的是侧芽 B．主枝直立生长的只有丙 能弯向光源生长的只有丁 丁中号芽较号芽优先生长 【考点定位】生长素的生理作用 6．（【百强校】2016届广东省茂名市一中高三上第四次月考理综生物试卷）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（） A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a’组尖端能合成生长素，b’ 组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端生长素不能 D．a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端生长素不能 【答案】D 【解析】a’组的胚芽鞘向光弯曲生长，b’无法生长，根据题目中两个组别的处理可以分析出，c的放置和d的形态学上、下端恰好相反，根据极性运输是从形态学上端运输到形态学下端这一原理，a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端的生长素不能。因此，D项正确，A、B、C项错误。 【考点定位】植物生长素的发现和作用 【名师点