[中学联盟]河南省周口市淮阳中学南校区2015届高三全真模拟（三）理科综合物理试题（无答案）.docVIP

河南省周口市淮阳中学南校区2015届高三全真模拟（三）理科综合 物理试题 14．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中，与事实相符的是 A．伽利略根据理想斜面实验，提出了力不是维持物体运动的原因 B．牛顿发现了万有引力定律；卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量G； C．库仑发现了电荷之间的相互作用规律—库仑定律，并利用扭秤实验测出了静电力常量K。 D．法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律，奥斯特确定感应电流方向的定律。 15．如图所示质量为1kg的滑块从半径为50cm的半圆形轨道的边缘A点滑向底端B，此过程中，摩擦力做功为3J。若滑块与轨道间的动摩擦因数为0.2， 则在B点时滑块受到摩擦力的大小为() A． 3.6N B． 2N C． 1.6N D． 0.4N 16．如图所示，一根轻弹簧竖直直立在水平地面上，下端固定，在弹簧的正上方有一个物块，物块从高处自由下落到弹簧上端O点将弹簧压缩，弹簧被压缩了x0时，物块的速度变为零。从物块与弹簧接触开始，物块加速度的大小随下降的位移x变化的图象，可能是下图中的 17．如图所示，重物质量为m，AB、BC两根轻绳与竖直方向都成600角，现将BC绳缩短并向左移动，但保持B点位置不变，在移动到BC绳处于竖直方向的过程中。下列说法正确的是 A．开始时绳BC的拉力大小为mg B．绳BC的拉力有可能小于mg C．绳BC的拉力有可能大于mg D．绳BC的拉力先减小后增大，但不会超过mg 18．电阻为R的负载接到20V直流电压上消耗的电功率是P。用一个变压器，原线圈接最大值为200V的正弦交流电压，副线圈接电阻R，要使R上消耗的电功率为P／2，则变压器原、副线圈的匝数比为 A． B． C． D． 19. 如图所示，R1，R2为可调电阻，R3为一般电阻，R4为热敏电阻。当环境温度升高时，下列说法中正确的是 A．电容器所带电量减小 B．若R1的阻值减小，电容器的带电量可能保持不变 C．若R2的阻值增大，电容器的带电量可能保持不变 D．若R2的阻值减小，电流表的示数可能保持不变 20．如图所示，在绝缘的斜面上方存在着沿水平向右的匀强电场，斜面上的带电金属块沿斜面滑下，已知在金属块滑下的过程中动能增加了12 J，金属块克服摩擦力做功8 J，重力做功24 J，则以下判断正确的是 A．金属块带正电荷 B．金属块克服电场力做功8 J C．金属块的机械能减少12 J D．金属块的电势能减少4 J 21．如图甲所示，等离子气流(由高温高压的等电量的正、负离子组成)由左方连续不断的以速度v0射入P1和P2两极间的匀强磁场中，ab和cd的作用情况为：0～2 s内互相排斥，2～4 s内互相吸引．规定向左为磁感应强度B的正方向，线圈A内磁感应强度B随时间t变化的图象可能是图乙中的 22.（6分） 某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①②③。实验装置如图所示，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时橡皮筋对小车做的功记为W。 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放。 小车在实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。 (1)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是 ； (2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了计算出小车获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量； (3)同学们设计了以下表格来记录数据。其中w1、w2、w3、w4 ……表示橡皮筋对小车做的功, v1、v2、v3、v4、……表示物体每次获得的速度 [来源:Zxxk.Com] 实验次数 1 2 3 4 …… w w1 w2 w3 w4 …… v v1 v2 v3 v4 …… 他们根据实验数据绘制了如图乙所示的w—v图象，由图象形状得出结论。他们的做法是否合适？请说明理由： 。 23．(9分) 某物理实验小组的同学利用实验室提供的器材测量一待测电阻的阻值。可选用的器材（代号）与规格如下： 电流表A1（量程250mA,内阻r1为5Ω)； 标准电流表A2（量程300mA,内阻r2约为5Ω）； 待测电阻R1（阻值约为100Ω）； 滑动变阻器R2（最大阻值10Ω）； 电源E（电动势约为10V，内阻r约为1Ω）； 单刀单掷开关S，导线若干。 ⑴要求方法简