2013高三生物 第2单元 单元整合探究复习课件 新人教版必修1.pptVIP

走向高考·生物 (1)图中的结构1～15中不应该出现的是[　]和[　]；可能含有水溶性色素的是[　　]；结构15与[　]的形成有关。 (2)图2、3、4所示结构在结构上的主要共同点是_____，图2、3所示结构的名称分别是______________________。 (3)图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有________层。 (2)答题不规范，对不同生物膜的膜层不清楚。由三者图像特征可以判断依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均是由两层膜包被。 (3)叶绿体产生的O2进入相邻细胞参与呼吸依次穿过类囊体膜(单层)、叶绿体膜(双层)、细胞膜(两层)和线粒体膜(双层)共计7层膜，14层磷脂分子。 因此，同样们在学习过程中，第一，要熟练掌握细胞的基本结构及各部分的功能；第二，要学会看图，分析图表中的信息；第三，还要学会绘图。因此，不仅要结合教材区分原核细胞和真核细胞的区别，还要能够区分真核细胞中动物细胞和植物细胞的区别以及一些特殊细胞的结构。 1．(2011·新课标，30)回答问题： (1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A)，运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是________、________、________。人体的胰岛细胞中________(含有、不含有、)蛋白A基因。 (2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的____________细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，____________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于__________(特异性、非特异性)免疫。 解析　本题主要考查分泌蛋白的合成、运输与分泌过程以及特异性免疫的过程和特点。蛋白质都是在核糖体上合成的，分泌蛋白在核糖体上合成后进入内质网腔进行加工，然后再通过具膜小泡运送到高尔基体进行进一步的加工，最后以分泌小泡的形式与细胞膜融合并被分泌细胞外。 AKP进入机体后，作为一种抗原物质会刺激B细胞增殖分化生成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体；当机体再次受到AKP抗原的刺激后，记忆细胞会迅速增殖分化，在短时间内产生大量浆细胞，并产生大量抗体。这种免疫属特异性免疫中的体液免疫。 2．(2011·安徽)如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题： (1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜。”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[　]________。 (2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外。经研究发现鲨鱼体内多余的盐分是经途径②排出的，那么其跨膜运输的方式是________。 (3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后，对Ca2＋吸收明显减少，但对K＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2＋的[　]________的活动。 (4)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。 ①实验步骤： a．取甲、乙两组生长发育相同的树柳幼苗，放入适宜浓度的含有K＋的溶液中。 b．甲组给予正常的有氧呼吸条件，乙组__________。 c．___________________________________________。 ②实验结论： a．若两组植物对K＋的吸收速率相同，则说明______。 b．________，_________________________________。 解析　(1)依据相似相溶原理，脂溶性物质易透过细胞膜，说明细胞膜的成分中含有脂质即图中的甲(磷脂分子)。(2)鲨鱼能将体内大量的盐分通过②途径排出体外，即盐分的运输是从高浓度到低浓度，且需要载体蛋白的协助，说明鲨鱼排出盐分的方式为协助扩散。(3)蟾蜍心肌细胞膜对Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收不同，是由于细胞膜运输这些物质的载体种类不同。 (4)判断柽柳对无机盐的吸收方式是主动运输还是被动运输，需要分别创设有氧呼吸和无氧呼吸的条件，观察柽柳在不同条件下对离子吸收的差异。若两种条件下对离子的吸收情况相同，说明柽柳对无机盐的吸收与能量无关，为被动运输；若不同，则为主动运输。 走向高考 · 生