2016届高三百所名校好题速递分项解析汇编 化学（第01期）（原卷版）专题24 化学实验设计与探究 Word版无答案.docVIP

2016届高三化学【全国百强校】好题速递分项解析汇编 专题二十四 化学实验设计与探究 1.【安徽合肥168中2016届第二次月考】(12分）铝热反应是铝的一个重要性质。某校化学兴趣小组同学为了克服传统铝热反应纸漏斗易燃烧，火星四射等缺点，将实脸改成以下装置，取磁性氧化铁在如图A实验进行铝热反应，冷却后补到“铁块”混合物． （1）实验中可以用蔗糖和浓硫酸代替镁条作引火剂，共原因是　　　　　　　　　 （2）该铝热反应的化学方程式为　　　　　　　　　 （3）取反应后的“铁块”研碎取样称量，加入如图B装置，滴入足量NaOH溶液充分反应，测量生成气休体积以测量样品中残留铝的百分含量．试回答下列问题： ①量气管的量具部分是一个中学实验常见量具改装而成，该仪器的名称为　　　　　　　　　 ②量气管在读数时必须进行的步骤是　　　　　　　　　。 ③取1g样品进行上述实验，共收集到44.8mL气体（换算成标准状况下），则铝的百分含量为　　　　　　　　　。 ④装置中分液漏斗上端和烧瓶用橡胶管连通，除了可以平衡压强让液体顺利滴入试管之外， 还可以起到降低实验误差的作用。如果装置没有橡胶管，测出铝的百分含量将会　　　　　 （填“偏大”或“偏小”）。 2.【河北衡水中学2016届第二次月考】（10分）资料表明，硫粉与热的KOH溶液共热生成两种盐，其中一种是K2SO3。某化学兴趣小 组进行该实验时，却检测到生成的盐中含有SO42-。 （1）兴趣小组同学认为，上述反应的生成物可能与反应温度（T），KOH溶液的浓度(c)有关。他们做了如下对比实验（每次实验中硫粉的质量、KOH溶液的体积均相同）。 实验①～④是探究温度对生成物的影响，⑤～⑧是探究KOH溶液的浓度对生成物的影响。请在表中相应空格内填人相应数据。 （2）兴趣小组设计实验对上述反应中生成的盐的成分进行探究。他们提出如下假设，请你根据氧化还原反应的规律，完成假设二和假设三： 假设一：生成的盐是K2S和K2 S03； 假设二：生成的盐是____； 假设三：生成的盐是____； （3）请你设计实验验证上述假设一。完成下表中内容。[除了硫粉与热的KOH溶液的反应液之外，可供选择的药品有稀硝酸，稀盐酸等；已知：6H++SO32-+2S2-=3S+3H2O （4）兴趣小组通过改变硫粉的质量，得出生成钾盐的质量与硫粉质量 的变化关系如右图所示。有人据此得出结论：生成的盐一定是K2S和 K2SO3的混合物。请你根据计算结果指出该结论是否正确 。 （5）请分析上述反应中有K2S04生成的可能原因是 3．【湖南衡阳八中2016届第二次月考】（16分） 实验室测定碳酸钠和碳酸氢钠混合物中碳酸钠的质量分数W(Na2CO3)，称取此混合物5.0g，溶于水中，配成250 mL溶液。 方案一：沉淀法。利用化学反应把HCO3—、CO32—完全转化为沉淀，称量干燥沉淀的质量，由此计算混合物中ω(Na2CO3)。 （1）量取100 mL配制好的溶液于烧杯中，滴加足量沉淀剂，把溶液中HCO3—、CO32—完全转化为沉淀，应选用的试剂是 (填编号)。 A．CaCl2溶液 B．MgSO4溶液 C．NaCl溶液 D．Ba(OH)2溶液 （2）过滤，洗涤沉淀，判断沉淀是否洗净的方法是 ； （3）将所得沉淀充分干燥，称量沉淀的质量为mg，由此可以计算ω(Na2CO3)。如果此步中，沉淀未干燥充分就称量，则测得ω(Na2CO3) (填“偏大”、“偏小或“无影响”)。 方案二：量气法。量取10.00 mL配制好的溶液与足量稀硫酸溶液反应，测定生成气体在通常状况(约20℃、1.01×105 Pa)的体积，由此计算混合物中ω(Na2CO3)。 （1）装置中导管a的作用是 。 （2）若撤去导管a，使测得气体体积 （“偏大”，“偏小”或“无影响”）。 方案三：滴定法。量取25.00 mL配制好的溶液加入锥形瓶中，滴加2滴酚酞试剂，摇匀，用0.2000 mol/L的盐酸滴定到终点(已知终点时反应H++CO32—=HCO3—恰好完全)。重复此操作2次，消耗盐酸的体积平均值为20.00 mL。 （1）量取25.00 mL配制好的溶液，应选择 仪器来完成。 （2）判断滴定终点的依据是 。 （3）此法测得ω(Na2CO3)= ％。 4．【江苏扬州中学2016届10月月考】某课外活动小