2016届高三百所名校好题速递分项解析汇编 物理(第08期)专题03 牛顿运动定律(解析版)Word版含解析.docVIP

2016届高三百所名校好题速递分项解析汇编 物理(第08期)专题03 牛顿运动定律(解析版)Word版含解析.doc

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2016届高三百所名校好题速递分项解析汇编 物理(第08期)专题03 牛顿运动定律(解析版)Word版含解析

一、选择题 1.【福建省厦门第一中学2016届高三下学期周考】的物体,另一端系一质量为的砂桶。当变化时,的加速度的大小与的关系图线可能是( ) 【】【解析】小于之前两物体都不动,所以加速度为零,当大于开始运动合力逐渐变大,加速度随之逐渐增加,当时,加速度趋近于,但不可能大于等于,故选项B正确。 考点:【名师点睛】小于之前两物体都不动,所以加速度为零,当大于后加速度增加,当时,加速度趋近于,但不可能大于等于;合外力不为零才有加速度,注意再大加速度也不可能大于等于。 2.【福建省厦门第一中学2016届高三下学期周考】末到达离地面的最高点时炸开,构成各种美丽的图案。假设礼花弹从炮筒中竖直向上射出时的初速度是,上升过程中所受的阻力大小始终是自身重力的倍,,那么和分别等于( ) A、,1 B、,0.5 C、,0.5 D、,1 【】 考点:【名师点睛】【青海省平安县第一高级中学2016届高三4月月考】A、一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动--静止或者匀速直线运动 B作用在物体上的力,是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因 竖直向上抛出的物体,受到了重力,却没有立即反向运动,而是继续向上运动一段距离后才反向运动,是由于物体具有惯性 可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的 【】考点:【名师点睛】【辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第二次模拟】A、BA施加一水平向右的拉力F,下列说法正确的是( ) A.若地面光滑,无论拉力F为多大,两物体一定不会发生相对滑动 B.若地面粗糙,A向右运动,B是否运动取决于拉力F的大小 C.若两物体一起运动,则A、B D.若A、BB的加速度大小与拉力F无关 【答案】 考点:摩擦力【名师点睛】若两物体一起运动,则加速度相同,地面光滑时;若两物体有相对滑动时,则B有最大加速度,A的加速度大于B的加速度,且为。 5.【辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第二次模拟】如图所示,斜面上固定有一与斜面垂直的挡板,另有一截面为 1/4 圆的光滑柱状物体甲放置于斜面上,半径与甲相等的光滑球乙被夹在甲与挡板之间,没有与斜面接触而处于静止状态.现在从球心O1处对甲施加一平行于斜面向下的力F,使甲沿斜面方向缓慢向下移动少许,设乙对挡板的压力大小为F1,甲对斜面的压力大小为F2,甲对乙的弹力为F3.在此过程中( ) A.F1逐渐增大,F2逐渐增大 ,F3逐渐增大 BF1逐渐减小,F2保持不变,F3逐渐减小 CF1保持不变,F2逐渐增大, F3先增大后减小 DF1逐渐减小,F2保持不变, F3先减小后增大 【答案】 【解析】 试题分析:先对物体乙受力分析,受重力、挡板的支持力F′和甲物体的支持力F3′,如图 考点:【名师点睛】先对物体乙受力分析,作出力的合成图,分析挡板和甲对乙的作用力的变化情况.对甲与乙整体受力分析,受重力、斜面的支持力、挡板的支持力和力F,然后根据平衡条件列式,分析斜面对甲的支持力如何变化。【辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第二次模拟】如图,一长为L的轻质细杆一端与质量为m的小球(可视为质点)相连另一端可绕O点转动现使轻杆在同一竖直面内作匀速转动测得小球的向心加速度大小为g(g为当地的重力加速度)下列说法正确的是 A.小球的线速度大小为gL B小球运动到最高点时处于完全失重状态 C当轻杆转到水平位置时,轻杆对小球作用力方向指向圆心O D轻杆在匀速转动过程中,轻杆对小球作用力的最大值为mg 【答案】 考点:圆周运动【名师点睛】本题主要考查了向心力公式的直接应用,知道匀速圆周运动合外力提供向心力,物体的加速度为g时处于完全失重状态;根据求解线速度,小球在最高点的加速度为g,处于完全失重状态,匀速圆周运动合外力提供向心力,在最低点对小球的作用力最大,根据向心力公式列式即可求解最大值,【辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第二次模拟】如图所示为粮袋的传送带装置已知AB间的长度为L传送带与水平方向的夹角为θ工作时运行速度为v粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ正常工作时工人在A点将粮袋以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) A.粮袋到达B点的速度与v比较,可能大,也可能相等或小 B若L足够大,粮袋将一定以速度v做匀速运动 C若μtanθ,则粮袋从A到B一定一直是做加速运动 D粮袋a<gsinθ 【答案】 考点:牛顿第二定律滑动摩擦力。【名师点睛】本题考查分析物体运动情况的能力,而要分析物体的运动情况,首先要具有物体受力情况的能力;传送带问题,物体的运动情况比较复杂,关键要考虑物体的速度能否与传送带相同。

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