2016届高三百所名校好题速递分项解析汇编 物理（第08期）专题20 电学实验（原卷版）Word版无答案.docVIP

1.【福建省厦门第一中学2016届高三下学期周考】为热敏电阻，电压表量程为，内阻为约，电流表量程为，内阻，R为电阻箱。 （1）该实验小组首先利用该电路进行描绘热敏电阻的伏安特性曲线的实验。闭合开关，调节电阻箱，记录不同情况下电压表示数、电流表的示数I和电阻箱的阻值R，在坐标系中，将各组、I的数值标记在相应位置，描绘出热敏电阻的部分伏安特性曲线如图乙中的曲线所示，为了完成该实验，应将导线端接在 （选填“a”或“b”）点； （2）利用（1）中记录的数据，通过分析计算可得外电路的电压，的计算式为 ；（用、I、R和表示） （3）实验小组利用（2）中的公式，计算出各组的，将和I的数据也描绘在坐标系中，如图乙中的直线所示，根据图像分析可知，电源的电动势 V， 内电阻 ； （4）实验中，当电阻箱的阻值调到时，热敏电阻消耗的电功率 W。（保留两位有效数字） 2.【江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟】，）的伏安特性曲线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择： A、电源E（电动势为，内阻不计） B、电压表（量程为，内阻约为） C、电压表（量程为，内阻约为） D、电流表（量程为，内阻约为） E、电流表（量程为，内阻约为） F、滑动变阻器（最大阻值） G、滑动变阻器（最大阻值） ①为了减小实验误差，实验中电压表应选择 ，电流表应选择 ，滑动变阻器应选择 （填器材的序号）。 ②为提高实验精度，请你为该学习小组设计电路图，并画在下面的方框中。 ③右表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线。 ④如果用一个电动势为，内阻为的电源与该小电珠组成电路，则该小电珠的实际功率为 W（保留一位有效数字）。 3.【天水一中2016届高考第四次模拟】在“测定电阻率”的实验中， （1）某同学用螺旋测微器测直径时，结果如图1所示，则该的直径为 mm． （2）用量程为3V的电压表和量程为0.6A的电流表测的电压和电流时读数如图2所示，则电流表的读数为 A． （3）用米尺测量的长度L=0.810m．利用以上测量数据，可得这种材料的电阻率为 Ω?m（保留二位有效数字）．4.【青海省平安县第一高级中学2016届高三4月月考】和一待测电阻的阻值。已知电池的电动势约。某同学的实验过程如下： Ⅰ、设计如图（a）所示的电路图，选择合适的器材正确连接实验电路（两电表均为理想电表）。 Ⅱ、将R的阻值调到最大，闭合开关，逐渐调小R的阻值，由两表读出多组U和I的值，得到如图（b）所示的图线。 Ⅲ、断开开关，将改接在B、C之间，A与B直接相连，其他部分保持不变。重复Ⅱ的步骤，在图（b）的坐标中得到另一条图线，图线与横轴I的截距为，与纵轴U的截距为，求： （1）电源内阻 ； （2）用、和表示待测电阻的关系式 ； （3）接在B、C之间与接在A、B之间比较，滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到某同一位置，两种情况相比，电流表示数变化范围 。（选填“相同”或“不同”） 5.【杨浦区2015学年度第一学期高三年级“3＋1”质量调研】用图示装置研究电磁感应现象。 （1）用笔线代替导线，将右面实物连接成实验电路。 （2）若实验时，在电键闭合瞬间，观察到灵敏电流计指针向右偏转，则电键闭合一段时间后，为使灵敏电流计指针向左偏转，可行的方法有 （a）_______________________； （b）________________________。（至少写出两种方法） 6.【杨浦区2015学年度第一学期高三年级“3＋1”质量调研】电源的输出功率P跟外电路的电阻R有关。如图是研究它们关系的实验电路为了便于进行实验和保护蓄电池，给蓄电池串联了一个定值电阻R0，把它们一起看成电源（图中虚线框内部分）于是电源的内电阻就是蓄电池的内电阻和定值电阻R0之和，用r表示，电源的电动势用E表示 （1）写出电源的输出功率P跟E、r、R的关系式（电流表与电压表都视为理想电表） （2）下表中给出了6组实验数据，根据这些数据在图中的方格纸中画出P-R关系图线根据图线可知，电源输出功率的最大值是____W，当时对应的外电阻是____Ω I/A 0.20 0.28 0.36 0.44 0.52[ 0.60 U/V 3.00 2.60 2.20 1.80 1.40 1.00 （3）由表中所给出的数据，若已知跟电源串联的定值电阻的阻值为R0＝4.5Ω，还可以求得该电源的电动势E＝V，内电阻r0＝_______Ω 7.【北京市海淀区2016届