2016年高考地理热点题型和提分秘籍 专题30 地理环境对区域发展的影响（解析版） Word版含解析.docVIP

【高频考点解读】 区域特征分析 区域在不同发展阶段地理环境的影响 区域发展过程变化示意图 【热点题型】 题型一 区域特征分析 1．(2014·浙江高考)区域人口对资源压力指数是全国某资源人均占有量与区域该资源人均占有量之比，此比值可作为判断区域人口规模适宜程度的指标之一。读表，完成(1)～(2)题。 人均GDP与全国平均值之比 城市化水平/% 人口对水资源压力指数 人口对耕地压力指数 全国 1.00 52.57 1.00 1.00 青海 0.86 47.44 0.14 0.95 河南 0.82 42.43 7.74 1.07 黑龙江 0.93 56.90 1.00 0.29 浙江 1.65 63.20 0.83 2.56 (1)四省比较，叙述正确的是(　　) A．人均GDP水平越高，则人口对水资源压力越大 B．城市化水平越低，则人口对耕地压力越小 C．人均GDP水平越高，则城市化水平越高 D．城市化水平越低，则人口对水资源压力越小 (2)四省比较，关于产业发展条件叙述正确的是(　　) A．青海大力发展高科技产业条件最佳 B．河南发展耗水较多的产业条件最佳 C．浙江发展用耕地多的产业条件最佳 D．黑龙江发展商品农业耕地条件最佳 压力指数越大，该区域资源人均占有量越少，压力越大。 2．从图表中获取信息 【答案】(1)C　(2)D 【提分秘籍】 一个区域内的地理要素并不是孤立存在的，在分析各区域的地理特征时，应从区位入手，整体把握。 1．正确认识区域的区位特征 可以利用经纬网、区域轮廓、区域内的重要地理事物等信息，确定区域的位置及其与周围区域的联系，可以从以下几方面分析： (1)经纬度位置：可以确定一个具体地点，也可以确定一个区域范围，主要分析南、北所跨的纬度，东、西所跨的经度。 (2)海陆位置：岛屿、半岛、大陆东西岸等。 (3)山河位置：从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面进行分析判断。 (4)政治地理位置：根据国家或区域轮廓，邻国、邻省轮廓进行分析。 2.综合分析区域的地理特征 【举一反三】 下图是我国玉米主产区分布示意图。读图回答(1)～(2)题。(双选) (1)与丙地相比，甲地玉米生产的优势自然条件有(　　) A．热量更丰富　　 B．地形更平坦 C．土壤更肥沃 D．水源更充足 (2)提高乙地玉米单产的有效途径有(　　) A．扩大播种面积 B．提高机械化水平 C．选用优良品种 D．加强农田水利建设 题型二 区域在不同发展阶段地理环境的影响 ．下图示意某流域开发的三个阶段(a)和三条流量变化曲线(b)。读图回答(1)～(2)题。 (1)该流域开发过程中(　　) A．降水量增加　 B．蒸发量增加 C．下渗减少 D．地表径流减少 (2)假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程与图b中①②③分别对应的是(　　) A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 【解析】从图表中获取信息 答案(1)C　(2)C 【提分秘籍】 综合分析区域发展的方法 (1)从时间上看，区域发展呈阶梯式递进。一般分为三个阶段：初期阶段、成长阶段和衰落阶段。初期阶段主要表现为以传统农业为主体；成长阶段可分为工业化阶段和高效益的综合发展阶段。 (2)从空间上看，区域发展是一个由点到线再到面的过程。 (3)从产业结构上看，区域发展一般会经历由以第一产业为主到以第二产业为主，再到以第三产业为主的过程，区域产业结构日趋优化、合理。 (4)从人地关系上看，区域发展一般经历由人地关系基本协调，到明显不协调，再到以人地矛盾最为激烈，最后重新走向协调的过程。 【举一反三】 根据我国北方半湿润区某小流域不同时期土地利用类型变化率图，回答(1)～(2)题。 (1)1998年之后该流域土地利用类型转化主要表现为(　　) A．由耕地、草地向林地转化 B．由耕地、草地向水域转化 C．由耕地、草地向城乡用地转化 D．由城乡用地向耕地、草地转化 (2)据图可以推断，从1976年到2010年该流域生态环境(　　) A．前期改善明显，后期改善缓慢 B．得到持续明显改善 C．前期改善缓慢，后期改善明显 D．改善效果不甚明显 题型三 区域发展过程变化示意图 艾丁湖的存在对吐鲁番盆地绿洲的维持具有重要作用。下图是1万多年来艾丁湖变迁示意图。读图回答(1)～(2)题。 (1)图中信息反映出艾丁湖(　　) ①湖面低于海平面　②古湖盆地势北陡南缓　③环境调节作用减弱　④含盐量降低 A．①③　　　　　　　　 B．③④ C．①② D．②④ (2)艾丁湖1万多年来变迁的主要原因是(　　) A．围湖造田 B．绿洲萎缩 C．湖区汇水面积减少