- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
提升教学构想的境界.ppt
* * * * * * 浙江省奉化中学 李婵娟 第一,把生活引入课堂,教学才会生动 女士为什么喜欢穿高跟鞋? 0.618 肚脐是最理想的黄金分割点 0.618 7.62 1.6 0.6 0.612 5.08 1.6 0.6 0.606 2.54 1.6 0.6 高跟鞋高度d (cm) 身高a (cm) 原躯干与 身高的 比值 穿了高跟鞋 以后的新比 值 这个例子中可以看出穿了高跟鞋后新比值比原来的 比值要大,即 为了说明穿高跟鞋所产生的美的效应,假设某女士身高1.60米,且原躯干与身高之比是0.60,我这里有一表格可以显示出高跟鞋怎样“ ”脚长与身高的比值. 改善 第一,把生活引入课堂,教学才会生动 女士为什么喜欢穿高跟鞋? 第二,把发现引入课堂,教材才会鲜活 布鲁纳:发现,并不限于寻求人类尚未知晓的事物, 而应指人们用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。 椭圆及其标准方程 成等差数列 可设 两式平方作差,可得 椭圆及其标准方程 考虑两个式子的几何意义 第斯多惠: 一个坏的教师奉送真理, 一个好的教师教人发现真理 第一,把生活引入课堂,教学才会生动 女士为什么喜欢穿高跟鞋? 第二,把发现引入课堂,教材才会鲜活 布鲁纳:发现,并不限于寻求人类尚未知晓的事物, 而应指人们用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。 第三,把批判引入课堂,思维才能创新 请根据三视图画出这个空间几何体的直观图 正视图 侧视图 俯视图
文档评论(0)