第二节生长素的生理作用研究.ppt

【互动探究一】生长素对不同器官的作用 顶端优势现象 * 温故互查： 面对面二人小组互述： 1、生长素的运输方式有哪些？ 2、植物向光性产生的原因？ 易受单侧光照、重力等影响，即背光运输、向地运输等。 胚芽鞘尖端、根尖茎尖等 横向运输 可以通过韧皮部输。 成熟组织 非极性运输 只能由形态学上端运输到形态学下端。 运输方式为主动运输 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 极性运输 特 点 部 位 类 型 参考答案：1、 2、单侧光照下生长素由向光侧向背光侧移动，背光侧生长素含量高，生长快，植物向光弯曲生长。 第二节 生长素的生理作用 本节课我要达成的学习目标 1、举例说明植物生长素的生理作用的两重性。 2、举例说明生长素类似物在农业生产中的应用。 3、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 预习反馈 表扬：学案按时完成，绝大数同学完成质量较高。 不足：个别同学要注意卷面，审题更仔细一点。 预习展示 预习自测题答案 1、B 2、B 3、B 4、D 5、D 6、A 7、C 合作探究 内容： “探究案”中的“探究点一、二、三、四”。 目标要求： （1）小组长首先安排任务，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将问题答案写在探究案上，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行展示和评价。 高效展示 口述 探究点三 口述 探究点二 口述 探究点四 口述 1组展示8组评价 探究点一 展示方式 展示评价 展示内容 要求：1.展示：按顺序展示，口述声音要洪亮，语速适中。2.非展示同学认真倾听，随时补充质疑，做好记录。 曲线分析，可得出的结论有： 1、生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为 其中对生长素的浓度最敏感的器官 3、对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是: 10-10、10-8、10-4。 根。 2、同一浓度下，生长素对不同器官的作用不同。如分析生长素浓度为10－6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是 抑制生长、不促进也不抑制、促进生长。 一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。（低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。） 高效展示 口述 探究点三 口述 3组展示5组评价 探究点二 口述 探究点四 口述 1组展示8组评价 探究点一 展示方式 展示评价 展示内容 要求：1.展示：按顺序展示，口述声音要洪亮，语速适中。2.非展示同学认真倾听，随时补充质疑，做好记录。 【实例1】顶端优势 1、比较甲和乙的生长情况: 2、比较生长素含量情况：甲 乙，原因是 3、生长素对甲和乙的作用有什么不同： 4、解除顶端优势的方法和原理是 【互动探究二】生长素生理作用的两重性的实例分析 甲优先生长，乙的生长受抑制。 ＜ 顶芽产生的生长素向下运输，在乙处积累。 对甲：促进生长。 对乙：抑制生长。 去掉顶芽。去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，侧芽生长。 A.完整植株中的侧芽由于顶芽的存在而被抑制生长； B.去除顶芽后侧芽生长； C.对顶芽切面用含IAA的琼脂块处理，从而抑制了侧芽的生长 A B C 高效展示 口述 探究点三 口述 2组展示4组评价 探究点二 口述 探究点四 口述 1组展示8组评价 探究点一 展示方式 展示评价 展示内容 要求：1.展示：按顺序展示，口述声音要洪亮，语速适中。2.非展示同学认真倾听，随时补充质疑，做好记录。 【实例2】根的向地生长及茎的背地生长 【实例2】根的向地生长及茎的背地生长 1、据图分析比较A和B 、C和D生长情况______________、______________。（填快慢） 2、分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。 （提示，考虑重力对生长素的影响） 3、分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制） 4、试分析出现根向地生长的原因是 茎背地生长的原因是 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同） A慢B快 C快D慢 ＜ ＜ 促进 促进 促进 抑制 重力作用下，近地侧D处生长素浓度大于远地侧C处，根对生长素比较敏感，C处为促进作用，D处为抑制，所以C