【与名师对话】2017届高考一轮总复习课标版物理课时跟踪训练9 Word版含答案.docVIP

课时跟踪训练(九) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．(2015·泉州一中期中)放在水平面上的一物体质量为45 kg，现用90 N的水平推力推该物体，此时物体的加速度为1.6 m/s2.当物体运动后，撤掉水平推力，此时该物体的加速度大小为(　　) A．0.4 m/s2 B．1.6 m/s2 C．2 m/s2 D．2.4 m/s2 [解析]　根据牛顿第二定律得，F－f＝ma1，解得阻力f＝F－ma1＝90－45×1.6 N＝18 N， 撤去推力后，根据牛顿第二定律得，a2＝＝ m/s2＝0.4 m/s2.故选A. [答案]　A 2．(2015·哈尔滨六中三摸)质量为m的木箱置于水平面上，水平推力F即可使木箱做匀速直线运动．现保持F的大小不变，方向改为与水平方向成60°斜向上拉木箱，仍能使其做匀速直线运动，如图所示．则木箱与水平面间的动摩擦因数为(　　) A. B. C. D. [解析]　用水平推力F即可使物体做匀速直线运动，知摩擦力f＝F＝μmg 当改用与水平方向成θ角的斜向上的拉力F去拉物体，则有： Fcos60°＝f′ f′＝μ(mg－Fsin60°) 联立解得：μ＝故选C. [答案]　C 3．(2015·广东四会一中三摸)如图，水平地面上质量为m的物体，与地面的动摩擦因数为μ，在恒力F的作用下沿水平地面做加速度为a的匀加速直线运动，运动过程轻质弹簧没有超出弹性限度，则(　　) A．物体受5个力作用 B．弹簧的弹力为(μg＋a)m C．物体的加速度a＝ D．弹簧的弹力小于物体所受合外力 [解析]　A．物体在重力、支持力、弹簧拉力和摩擦力四个力的作用．故A错误；B.根据牛顿第二定律得：f－μmg＝ma，解得：f＝m(μg＋a)，故B正确；C.根据牛顿第二定律得：a＝＝，故C错误；D.根据牛顿第二定律得：F－μmg＝ma，解得：F＝m(μg＋a)＞ma，故D错误；故选B. [答案]　B 4．(多选)(2016·玉溪一中月考)如图所示，一木块在光滑水平面上受一恒力F作用，前方固定一足够长的弹簧，则当木块接触弹簧后(　　) A．木块立即做减速运动 B．木块在一段时间内速度仍可增大 C．当F等于弹簧弹力时，木块速度最大 D．弹簧压缩量最大时，木块加速度为零 [解析]　当木块接触弹簧后，水平方向受到向右的恒力F和弹簧水平向左的弹力．弹簧的弹力先小于恒力F，后大于恒力F，木块所受的合力方向先向右后向左，则木块先做加速运动，后做减速运动，当弹力大小等于恒力F时，木块的速度为最大值．当弹簧压缩量最大时，弹力大于恒力F，合力向左，加速度大于零，故B、C正确，A、D错误．故选BC. [答案]　BC 5．(2015·温州十校联合体联考)如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端．B与小车平板间的动摩擦因数为μ.若某过程中观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为(　　) A．mg，竖直向上 B．mg，斜向左上方 C．mgtanθ，水平向右 D．mg，斜向右上方 [解析]　以A为研究对象，分析受力如图， 根据牛顿第二定律得：mAgtanθ＝mAa，解得a＝gtanθ，方向水平向右．再对B研究得：F合＝ma＝mgtanθ，方向水平向右，即小车对物块B产生的静摩擦力的大小为mgtanθ，方向向右．小车对物块B的支持力向上，与重力平衡，故N＝mg；故小车对物块B产生作用力为：F＝＝mg，斜向右上方；D正确． [答案]　D 6．(2016·浙大附中期中)如图所示，A、B两小球分别连在弹簧两端，B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上．A、B两小球的质量分别为mA、mB，重力加速度为g，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为(　　) A．都等于0 B．g和0 C.g和0 D．0和g [解析]　对A球分析，开始处于静止，则弹簧的弹力F＝mAgsin30°，剪断细线的瞬间，弹簧的弹力不变，对A，所受的合力为零，则A的加速度为0，对B，根据牛顿第二定律得，aB＝＝＝g.故选D. [答案]　D 7．(多选)(2015·四川重点中学月考)如图所示，在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上，质量m＝2 kg的物块与水平轻弹簧相连，物块在与水平方向成θ＝45°角的拉力F作用下处于静止状态，此时水平面对物块的弹力恰好为零．g取10 m/s2，以下说法正确的是(　　) A．此时轻弹簧的弹力大小为20 N B．当撤去拉力F的瞬间，物块的加速度大小为8 m/s2，方向向左 C．若剪断弹簧，则剪断的瞬间物块的加速度大小为8 m/s2，方向向右 D．若剪断弹簧，则剪断的瞬间物块的加速度为