东中英语学科组任务型阅读课模式研讨.pptVIP

Pre-reading 添加文本 添加文本 Lead-in 添加文本 添加文本 While-reading Post-reading Fast-reading Detail-reading Structure-reading Pre-reading: 让学生预测或讨论，激活学生原有知识 熟读本课单词 解决单词的音与意 理解相关词汇或短语 词汇翻译 While-reading----Lead-in 为了激发学生兴趣,调动学生阅读的积极性。在学生接触课文前，老师向学生介绍一些有关的background，作者或西方风俗，以激起学生对课文内的兴趣。帮助他们更好地理解课文。 Lead-in 直观 视听 背景知识 复习 课堂活动 情景 故事 典故 自由谈论 悬念 实物、图片、简笔画、照片、幻灯片 复习 背景知识 视听 直观 Lead-in 例如在谈论天气话题时，可以通过词汇竞赛复习有关weather 的词汇，再让学生用列出的词造句，再根据地图图示使用描述天气的形容词来开展有关天气的对话： ----How’s the weather in HongKong? ----It’s sunny./ ----What’s the weather like in Beijing? ----It’s snowy and cold. 这样导入激活了学生头脑中有关天气的词汇，并为下面围绕天气开展的一系